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    七年级生物上册3.5.2《绿色植物的呼吸作用》同步练习1(新版)新人教版.doc

    • 资源ID:1141857       资源大小:240.50KB        全文页数:3页
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    七年级生物上册3.5.2《绿色植物的呼吸作用》同步练习1(新版)新人教版.doc

    1、1第二节 绿色植物的呼吸作用一、选择题1.下列哪种生理过程会释放能量?( )A.分解有机物; B.合成有机物;C.释放氧气; D.吸收二氧化碳。 2.植物哪些生理过程不消耗呼吸作用释放的能量?( )A.分生组织分裂产生新细胞;B.筛管运输有机物;C.植物吸收氮、磷、钾; D.水分子从气孔逸出。 3.下列哪项不进行呼吸作用? ( )A.萌发的种子; B.未萌发的活种子;C.煮熟的种 D.新鲜的叶片。 4.下列关于呼吸作用的叙述,错误的是:( )A.为生命活动提供能量; B.主要在线粒体内进行;C.通常会吸收氧气; D.只在无光时才进行。 5.用下列哪种物质检验二氧化碳的存在?( )A.酒精; B

    2、.碘液; C.生理盐水; D.澄清的石灰水。6.木材燃烧时能放出大量热量,可以将水烧开,把饭煮熟。木材中贮存的能量是:( )A.太阳光能; B.光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量;C.电灯光能; D.呼吸作用分解有机物时释放的能量。 二、非选择题1.下图表示两个加塞的广口瓶,甲瓶内装有萌发的种子,乙瓶内装有等量的煮熟的种子。据图回答问题。(1)若两瓶在温暖的地方已放置了 24 小时,将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中,观察到的现2象将是;将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中,观察到的现象是。(2)出现上述现象的原因是:甲瓶中的种子会吸收空气中的,将种子内的分解成二氧化碳和水。(3)设置乙瓶的目的是什么?本

    3、实验能说明什么问题?(4)一手捧甲瓶,另一手捧乙瓶,你有什么感觉?这是为什么?2.在日常生活中,人们经常利用植物呼吸作用的原理。下面都是一些日常生活中常见的现象,而且都与呼吸作用有关。你能作出正确的解释吗?1)为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中? (2)为什么要给植物松土? (3)存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯,农民在进入地窖时,为什么手里还要拿着点燃的蜡烛?(4)存放时间较长的萝卜,为什么会空心? (5)玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干? (6)关于呼吸作用原理在生活中的应用,你还能举出别的例子吗?3参考答案:一、选择题1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B二、非选择题1.(1)立即熄灭

    4、照常燃烧。(2)氧气有机物。(3)乙瓶是作对照用。本实验说明:萌发的种子进行呼吸作用会吸收氧气。(4)感觉到甲瓶的温度略高于乙瓶的温度。因为甲瓶中萌发的种子进行呼吸作用,这个过程会放出热量。2.(1)将水果、蔬菜存放在冰箱中,能够抑制植物的呼吸作用,其中的有机物被分解得少,从而延长保鲜时间。(2)给植物松土,有利于植物的根吸收氧气,进行呼吸作用,放出的能量可用于根吸收土壤中的无机盐,从而有利于植物的生长。(3)存放在地窖里的蔬菜也会进行呼吸作用,消耗地窖里的氧气。农民拿着点燃的蜡烛下地窖,可以帮助判断地窖中是否有足够的氧气,避免窒息死亡。(4)萝卜会进行呼吸作用,逐渐将自身储存的有机物分解,时间长了,就表现为“空心”。(5)晒干的玉米和水稻含水分很少,呼吸作用会明显减弱,消耗的有机物就少,有利于保存其中的营养。(6)略


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