欢迎来到麦多课文档分享! | 帮助中心 海量文档,免费浏览,给你所需,享你所想!
麦多课文档分享
全部分类
  • 标准规范>
  • 教学课件>
  • 考试资料>
  • 办公文档>
  • 学术论文>
  • 行业资料>
  • 易语言源码>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 麦多课文档分享 > 资源分类 > DOC文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    七年级生物上册3.4.1《绿色植物的光合作用》“植物在光下产生氧气”实验的改进方法实验创新(新版)苏科版.doc

    • 资源ID:1141822       资源大小:32KB        全文页数:2页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2000积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要2000积分(如需开发票,请勿充值!)
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如需开发票,请勿充值!如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝扫码支付    微信扫码支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,交流精品资源
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    七年级生物上册3.4.1《绿色植物的光合作用》“植物在光下产生氧气”实验的改进方法实验创新(新版)苏科版.doc

    1、1“植物在光下产生氧气 ”实验的改进方法生物科学研究的对象很复杂,是一门实验科学,初中生物学科离不开实验,实验离不开实验材料,书中给出的材料当然是经典的,但教师在多年的教学过程中,可以通过探索,努力去寻找采集更方便、效果更明显的实验材料,以改进实验方法,不断提高实验教学质量。如果教师只依靠讲解或只出示一些直观教具,有时学生很难理解,当然只能获得比较抽象的知识,如果通过人人参与实验,对培养学生学习生物学的兴趣,掌握实验的基本技能,发展他们的智力和能力,都有重要作用。因此,生物教师如何上好实验课,是提高生物教学质量的关键。以下是本人对“植物在光下产生氧气”的实验的改进。“绿叶在光下产生氧气”实验:

    2、实验步骤:1、取金鱼藻或黑藻放在盛满自来水的烧杯中,再反扣一只短颈漏斗。漏斗颈上再反扣一只装满自来水的试管。2、将这一装置移到阳光下。不久,金鱼藻就不断释放出小气泡。3、待试管内液面下降到比烧杯液面低时,慢慢移出试管,用拇指按压住试管口,反转试管,使试管口向上。4、松开拇指,把带火星的细木迅速的放入试管内,观察发生的现象。教材中观察绿叶在光下产生氧气,使用的方法是排水集气法,还要用到漏斗、试管和烧杯等,实验方法比较麻烦,实验器材多,很难实现学生分组实验。在实际教学中,我把实验仪器改为矿泉水瓶,让学生人人都能做这个实验,教学效果就大不一样了。实验名称:“绿叶在光下产生氧气”实验改进实验用具:50

    3、0ml 左右无色透明的矿泉水瓶(其中瓶盖中间用手锥扎孔,粗细能放进一根吸管)一个、透明吸管一根(长度约 10cm 左右)、金鱼藻数条(最好是靠近顶端的,其他水生植物也可以),火柴、卫生香。实验步骤:将透明吸管插入瓶盖孔内,用 502 胶水密封结合处,吸管在瓶里面的长度大约 5cm左右。将金鱼藻(或其他水生植物)放人矿泉水瓶中。准备清水 500mL,倒入矿泉水瓶中,直到将瓶加满水为止。再盖上插有吸管的瓶盖,将瓶盖拧紧。将此实验装置倾斜放置在教室内有阳光的2地方,不久就可以看到水草放出一串串小气泡,学生很容易观察到吸管里面不断滴出来的水滴, 待到水面距瓶口大约 5cm 处时,再倾斜矿泉水瓶,使瓶内

    4、的吸管口脱离液面,就可将有火星的卫生香伸进矿泉水瓶吸管口,用手轻捏矿泉水瓶,此刻可观察到卫生香立刻复燃。(如右图)实验结论:绿色植物进行光合作用可以产生氧气实验分析:此实验的器材易取、操作简单、效果明显,植物产生氧气的时间短,符合课堂教学。但在实验中也应注意一些事项,例如要学生带来的矿泉水瓶尽量使用无色透明的(撕下瓶身标签),为达到效果明显,瓶盖孔和吸管一定要密封,金鱼藻在矿泉水瓶中的数量应达到浸泡体积的三分之二以上,水温控制在普通自来水的温度,最好就使用普通自来水,并且实验装置要放在有阳光直射的地方。总体来说,学生实验是在教师的指导下,首先明确实验目的、原理、及操作步骤,再由学生自己动手、独立完成实验,并对实验结论进行分析和说明的过程。通过自己动手操作,学生可以进一步的了解和掌握生物学科学实验的基本思路、基本技能和基本方法,并在实验中发现一些好的改进措施,帮助学生培养科学的实验方法和操作技能,提高学生动手能力。以上是我在实验教学中的一些粗浅认识,不严谨和错误之处,请批评指正。希望更多的生物学科教师都能关注实验教学,不断探索,不断总结,不断完善,为新课程下的生物教学增添光彩。


    注意事项

    本文(七年级生物上册3.4.1《绿色植物的光合作用》“植物在光下产生氧气”实验的改进方法实验创新(新版)苏科版.doc)为本站会员(explodesoak291)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1 

    收起
    展开