1、1第二节 调查周边环境中的生物知能演练提升能力提升1.某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉,树龄 360 余年。为掌握该县野生红豆杉的分布状况,研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。这种生物研究方法是 ( )A.调查法 B.观察法C.测量法 D.收集和分析资料法2.调查是科学探究常用的方法之一。下列说法正确的有( )在调查过程中应选定调查范围 调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不作记录 为了确定生物种类,小强爬到树上将鸟巢摘下来 调查到的生物数量不是这种生物在这个环境中的全部数量 进行调查时,有时要用数学方法对结果进行统计A. B.C. D.3.下面是某生物学习
2、小组设计的“调查本省中学生近视发病率”的几种方案,其中最合理的是( )A.对省内所有的中学生进行调查B.选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查C.选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查D.选取省内部分农村中学和城市中学的学生作为样本进行调查4.下列关于调查步骤的叙述,正确的是( )分组 选择调查范围 选择调查路线 调查、记录 归类 将归好类的生物资料进行整理A. B.C. D.5.如果你是一个环保爱好者,在制订保护东北虎的行动方案之前,你需要先进行广泛的调查。那么你进行这个调查的目的不包括了解( )A.东北虎的生存数量 B.东北虎的生存地区C.东北虎的药用价值 D.东北虎的生活习性6.
3、下列关于“校园生物调查”的叙述,错误的是( )A.调查时,可不注意草丛和落叶里的小生物,只需注意较大的生物就行B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D.对看上去差别明显的生物,要注意它们的相同之处;对相似的生物要注意不同之处7.某生物研究小组要对初中生的生活方式进行调查,下列措施不当的是( )A.调查前应拟好提纲B.只调查自己熟悉的同学2C.利用问卷的形式获得数据D.用数学方法进行统计和分析8.在调查校园生物时,下列几名同学的做法正确的是( )A.小军发现几株不认识的植物,就把它们拔出来,带回家研究B.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,
4、很快蹦到外面去了,小梅把它记录下来C.小伟的调查记录中有蜈蚣,其他同学都没有,小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠,感到太恶心了,于是不作记录9.柳树叶打着卷儿,小花低着头,湖水也烤热了。小鱼该不会被煮熟吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息,“就要下雨了,就要下雨了!”阅读短文,回答下列问题。(1)短文中提到的生物有哪些? 。 (2)你能告诉大家,它们为什么是生物吗? 。(至少答出一点) (3)如果把它们分为两组,你如何分? 。你的分类依据是 。 探究创新10.请你设计一张调查七九年级视力状况的表格。从调查表中你发现了什么问题?你应该怎么做?3知能演练提升1.
5、A 2.C 3.D4.B 在调查的过程中应该首先选择调查的范围。还要进行合理的分组,确定一位认真负责的同学担任组长。在选择调查路线时,应该选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线。沿着事先设计好的路线边调查边记录,记录时一定要认真、仔细。要注意记录各种生物的名称、数量以及生活环境的特点,要特别注意容易被忽略的小动物。将调查到的生物按照某种特征进行简单的归类,并简要说明归类的理由。将归好类的生物资料进行整理。5.C6.A 在调查身边的生物时,要爱护生物及其生存环境,不能以自己的好恶来取舍,要如实记录,注意安全等。7.B8.B 在调查中,应做到不损伤植物和不伤害动物,调查到的生物种类要如实记录,
6、不能以自己的好恶来取舍。所以,小梅的做法是正确的。虽然蟋蟀蹦到校园外面去了,但是在调查时,它在校园内生活,应属于记录的范围。9.答案(1)柳树、小花、小鱼、蜻蜓 (2)因为它们都能进行呼吸(合理即可) (3)一组是柳树和小花;另一组是小鱼和蜻蜓 按照形态结构特点10.解析调查时,可以几人一组分工合作,逐班逐年级调查,统计相关数据,但难度较大;也可以到学校医务室请校医帮助调出相关数据。在调查到不同年级的相关数据后,应重点进行分析讨论,从中发现“年级越高,近视率越高”的一般规律,从而时刻提醒同学们保护视力。答案调查人 班级 调查地点调查时间 天气状况年级 七年级 八年级 九年级总人数近视人数近视率
7、(近视人数占总人数百分比)一般情况下,年级越高,近视率越高;应时刻提醒自己和同学们保护视力。4知能演练提升1.C2.B 在自然界中,植被的分布随海拔的变化而变化,体现了生物对环境的适应。随着海拔的升高,气温逐渐下降,因此,主要影响因素是温度。3.A A 项为捕食关系,B 项为寄生关系,C 项为竞争关系,D 项为合作关系。4.D 现存生物中,许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝,是因为这些生物能够适应不断变化的环境。5.A 极地狐耳朵小,可减少散热,适应寒冷环境;大耳狐耳朵大,有利于散热,适应炎热环境。6.D 7.B8.A 竹节虫形似竹节是一种拟态,有防御敌害的作用;北极狐的体色接近白色是
8、一种保护色;蜥蜴遇到敌害自动断尾,是防御敌害、保护自身的行为。这些都属于生物对环境的适应。9.B 在水槽边的石头下和花盆底下找到的鼠妇数量较多,而干燥环境(如干草地等)中的鼠妇数量较少,比较这两种环境,可知适宜鼠妇生存的环境条件是阴暗、潮湿。10.B 冬天温度低,冬眠可以避免变温动物因温度过低而冻伤甚至冻死,因此冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的适应。11.D 鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中,当光为变量时,鼠妇会向较暗的环境中运动,因此曲线起点为 m,并逐渐上升,最终达到 m,保持不变。1212.答案(1)环境影响生物(2)生物影响环境(3)水 干旱 生物适应环境13.解析蝗虫的体色与环境的色彩一致,不易被敌害发现,有利于蝗虫的生存,是对环境的一种适应。当环境发生改变,生物缺少适应环境的能力时,则会被环境淘汰。生物对环境的适应具有相对性。答案(1)适应(2)环境 保护色有利于蝗虫的生存(3)被吃光 环境的改变
