七年级数学上册第五章代数式与函数的初步认识5.3《代数式的值》学案（无答案）（新版）青岛版.doc

1、15.3 代数式的值5.3 代数式的值 新授集 体 备 课 个人修正 问题积累学习目标：1、记住代数式的值的意义，会计算代数式的值2、会用代数式解决简单的实际问题重点：记住代数式的值的意义并能准确求出代数式的值难点：会用代数式解决实际问题课前预习：1、用语言叙述代数式 2n+10 的意义2、某学校为了开展体育活动，要添置一批排球，每班配 2 个，学校另外留 10 个，如果这个学校共有 n 个班，总共需多少个排球?若学校有 15 个班(即 n=15)，则添置排球总数为多少个?若有20 个班呢?最后，教师根据学生的回答情况，指出：需要添置排球总数，是随着班数的确定而确定的；当班数 n 取不同的数值

2、时，代数式2n+10 的计算结果也不同，显然，当 n=15 时，代数式的值是40；当 n=20 时，代数式的值是 50 我们将上面计算的结果 40和 50，称为代数式 2n+10 当 n=15 和 n=20 时的值 这就是本节课我们将要学习研究的内容课内探究： （一）自主学习：某商场在进行促销活动，全场商品八折销售，小明的妈妈买了一件 b 元的商品，实际需付多少元？若 b 取值为 20 时，妈妈需付多少元？2（二）合作探究：1、当 a=2 时,求代数式 a33 a2+2a+15 的值2、为了保护黄河流域的生态环境，减少水土流失，共青团中央等部门共同发起了“ 保护母亲河行动” ，要在沿河流域大力

3、植树，号召青少年捐赠，某地 捐赠方法是：捐赠 10 元可种植 3 棵柳树，捐赠 5 元可种植 1 棵 杨树某中学八年级有 x 名同学，每人捐款 10 元种植柳树；七年级有 y 名同学，每人捐款 5 元种植杨树 （1）该校七、八年级同学共捐款多少元？这 些钱能种植树木多少棵？ （2）如果 x = 98，y = 102， ，那么这个学校七、八年级的同学共捐款多少元？能种植树木多少棵？ （小组讨论问题（1） ，列出代数式 ）（三）有效训练：当 x = 3 时，求 2x 12x的值巩固练习：1、当 x = 1，y = 6 时，求下列代数式的值：（1）x 2+y2 (2) x22xy + y 2 32、当 x = 3，y = 12时，求下列代数式的值：（1）2x 24xy + 4y 2 (2)（x + y） 2 课堂小结：求代数式的值的步骤和注意事项当堂检测：1、当 x =2，y = 31时，求下列代数式的值：（1）3yx (2)3yx2、当 a = 3，b = 3 ，c = 2 时，求代数式 abc32的值课后提升：当 a = b =3 时，x，y 互为倒数， 21（a + b）3xy 的值教学反思4