七年级数学上册第五章代数式与函数的初步认识5.2《代数式（1）》学案（无答案）（新版）青岛版.doc

1、15.2 代数式5.2 代数式（1） 新授集 体 备 课 个人修正 问题积累班级 姓名 小组 等级 【学习目标】1在具体情景中，了解代数式的意义，能分析简单问题中的数量关系，并用代数式表示.2经历探索事物之间的数量关系并用代数式表示的过程，发展符号感.【学习重点】代数式的概念，列代数式.【学习难点】理解描述数量关系的语句，正确列出代数式.【学情分析】【学习过程】一、课前预习预习疑难摘要： 二、课内探究（一)自主学习请同学们认真阅读课本 111 页-112 页内容，完成下面的练习：（1）比有理数 a 小 10 的数是 .（2）正方形的边长是 a，这个正方形的周长是 ，面积是.（3）某商品的原价为

2、 a 元，现降低 10%销售，那么现在的销售价为 元.(4)比 a 的倒数大 3 的数是 .（二）精讲点拨你还能举出一些用字母表示数的例子吗？2教师归纳总结：代数式的概念：合作探究：下列各式中，你认为哪些是代数式. 12ab ()sabh b 7 2 c)(注意： 1 、等式不是代数式 .2、单独的一个数或字母也是代数式.3、代数式中字母表示的数必须使这个代数式有意义.4、给字母赋予一个具体值，代数式就有相应的值.5、代数式的书写格式（括号、除号、数字在字母前面等）.（三）应用新知 例 1、设字母 x 表示甲数, 字母 y 表示乙数，用代数式表示：（1） 甲数的 3 倍与乙数的 2 倍的和；（

3、2） 甲数与乙数的 5 倍的差得一半.自然语言：符号语言：例 2、用代数式表示：（1） 某数的 3 倍与 2 的差的平方；（2） 三个连续 偶数的和；（3） 三个连续奇数的和.3例 3、设字母 a 表示甲数，用代数式表示下列各题中的乙数：（1）甲乙两数的和是 10；（2）甲乙两数的积是1；（3）甲数是乙数的 5 倍；（4）乙数比甲数的平方少 2（四）有效训练1、选择题：（1）用代数式表示“a、b 两数的积与 c 的和”应是（ ）A、 B、 C、 D、 （2）正方形的边长为 a cm，边长增加 2 cm 后，面积增加（ ）A、4cm 2 B、 cm2 C、 cm2 D、 cm22、用代数式表示：

4、（1）x 的 2 倍与 y 的一半的差： （2）a 的立方与 b 的立方和；（3） a 与 b 的和 的立方.（五）小结反思1、代数式的定义及书写格式.2、能根据题意列代数式.（六）达标检测41、判断下列代数式书写是否正确，将不正确的改正（1） （2） （3） （4） （5） 2、用代数式表示： (1)x 与 y 的和； (2)x 的平方与 y 的立方的差；(3)a 的 60%与 b 的 2 倍的和； (4)a 除以 2 的商与 b 除 3 的商的和三、课后拓展一辆汽车以 80 千米/时的速度行使，从 A 城到 B 城需 t 小时，如果该车的行使速度增加 v 千米/时，那么从 A 城到 B 城需多少时间？教学反思