七年级数学上册第二章有理数2.8有理数的加减混合运算教学设计（新版）华东师大版.doc
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七年级数学上册第二章有理数2.8有理数的加减混合运算教学设计（新版）华东师大版.doc
12.8 有理数的加减混合运算教学目标：1.对有理数的加减混合运算进行灵活计算.2.能熟练掌握有关有理数的加减混合运算.教学重点：如何使有理数的加减混合运算更准确更灵活.教学过程：一、复习引入其一：有理数的加法法则、减法法则.其二：把有理数的加减混合运算统一成加法的方法与步骤.二、接受新知由上节所学内容知道有理数的加减混合运算可以统一成加法运算，在有理数加法运算中，通常适当应用加法运算律，可使计算简化，有理数的加减混合运算统一成加法后，一般也应注意运算的合理性.如例 1： )8(2)9(5)7(3解：原式= 8295=(3+5+9)+( 7 2 8)=17+( 17)=0解题小技巧：运用运算律将正负数分别相加.在进行加减混合运算中，一般要根据数字特点选择较为简便的方法进行计算.例 2： 3.0516.34解： .= )2.()(= 5340=2例 3：解：原式=(0.5)+(+0.25)+(+2.75)+(5.5)=0.5+0.25+2.755.5=(0.55.5)+(0.25+2.75)=6+3=3解题小技巧：在式子中若既有分数又有小数，把小数统一成分数或把分数统一成小数.三、合作练习例 4：解：解题小技巧：分母相同或有倍数关系的分数结合相加.四、课堂小结有理数的加减混合运算技巧总结.五、课后作业教材练习题
