1、1人教语文 2019 高考一轮训练学题（9）李仕才一、语言文字运用1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )个别干部走访慰问困难群众不过是“走秀”而已，这种走马观花式的慰问不仅不能送去党的温暖，反而损害了党的形象，让群众寒心。广大知识分子要遵循创新规律，既要有奇思妙想，又要兼收并蓄，甘于“十年磨一剑” ，在尊重个人创造的同时注重发挥集体攻关的优势。对时装精来说，黑色单品反而是展现个性穿搭的搭配利器，既吸引眼球又干净利落的全黑色装束会在夏天独树一帜，展示不一样的色彩美。过度依赖于广告和会议的烧钱式推广，在研发投入上却低于市场平均水平，这种声东击西的战略造成了三精制药神话的下台。这原本
2、是一幢装修豪华的商贸大楼，一个烟头引起了一场大火，把它烧得面目全非，面对这栋被烧毁的大楼，人们叹为观止，唏嘘不已。在欧洲历史上，体育、艺术界和上流社会有很深的渊源，所以在某种程度上，足球和艺术成为可以等量齐观的文化现象。A B C D答案 B解析 走马观花：比喻粗略地观察事物。不合语境，应改为“蜻蜓点水” 。兼收并蓄：把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。使用正确。独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。使用正确。声东击西：为了迷惑敌人，表面上宣扬要攻打这一边，其实是攻打另一边。不合语境，应改为“本末倒置” 。叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。不合语境。等量齐观：不管事物间的差异，同等看待
3、。使用正确。2、下列各句中，没有语病的一句是( )A专家提醒市民，夏季健身体能消耗大，锻炼能否达到健身的目的，关键在于运动项目适宜、运动强度适当、运动时间合理。B从看似平淡无奇的文字里发现汉语之美、文章之美、人性之美以及自然之美的能力，不是自然而然形成的，需要长期培育。C福岛核电站看不到头的灾难背后，是日本核能行业数十年来伪造安全报告、隐瞒死亡事故和对地震危险性估计不足造成的。D曹聚仁的鲁迅评传颇具见识，虽史料不足，但许多专家认为， “评传”无须对此要求太多，堪称迄今写得最好的鲁迅传记。答案 B解析 A 项两面对一面，前面是“能否” ，后面说的“运动项目适宜、运动强度适当、运动时间合理”都是能
4、够达到健身的目的的方面。C 项句式杂糅，应删去“造成的” 。如果要保2留“造成的” ，则要删去“背后” 。D 项偷换主语，根据前后主语一致原则， “堪称迄今写得最好的鲁迅传记”的应该是第一句中的鲁迅评传 ，而非前一分句的“评传” 。3、下列各句中，表达得体的一句是( )A值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。B淮海路上一家手机经销店正在让利促销，我过去垂询了几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。C刚刚收到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。D李教授出院了，小王在电话里对他说：“欣闻您康复出院
5、，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班？”答案 C解析 C 项忝列：辱，有愧于，常用作谦辞。使用正确。A 项令郎：敬辞，称对方的儿子。一般不用于第三方。B 项垂询：敬辞，垂问。不能用于自身。D 项打电话应该用口头语。4、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )文学，你是什么？你是一个忠实的朋友，你只是为热爱你的人们默默奉献， 。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。A 让 他 们 懂 得 人 生 的 真 谛 ， 并 把 他 们 引 入 博 大 精 彩 的 世 界 ， 让 他 们 看 到 世 界 上 最 奇 丽 的 风 景B 让 他 们 看 到 世 界 上 最 奇 丽 的 风
6、景 ， 让 他 们 懂 得 人 生 的 真 谛 ， 并 把 他 们 引 入 博 大 精 彩 的 世 界C 让 他 们 看 到 世 界 上 最 奇 丽 的 风 景 ， 并 把 他 们 引 入 博 大 精 彩 的 世 界 ， 让 他 们 懂 得 人 生 的 真 谛D把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛答案 A解析 “把他们引入博大精彩的世界”后面一定要接“让他们看到世界上最奇丽的风景” ，这两个分句之间是承接关系。由此可以排除 B 项和 C 项。D 项的排列顺序把“让他们看到世界上最奇丽的风景”与“让他们懂得人生的真谛”看成并列关系了。其实文学的第一功能就是
7、“让他们懂得人生的真谛” ， “把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景”是文学的另一功能，两种功能是并列关系，所以 A 项正确。5、下列关于文化知识的解说，不正确的一项是( )A微服，指改变常服以避人耳目，如“桓公微服而行于民间” 。B道，唐代时是监察区，相当于汉代的“州” 。唐代先分天下为十道，后又分为十五道。C流涕，指流泪。古代的“涕”一般指眼泪，而“泗”指鼻涕。D五常，也叫“五伦” ，是封建礼教所规定的君臣、父子、兄弟、夫妇、师生之间的伦理关系。答案 D解析 “师生”错，在“五常”中没有师生关系，应改为“朋友” 。6、补写出下列句子中的空缺部分。3(1)诗经氓结尾回忆少年
8、时代尽情欢娱的情景的句子是“ ， ”。(2)岑参的白雪歌送武判官归京中以花喻雪的一句是“ ” 。(3)苏轼在赤壁赋中，通过“ ， ”两句写酒后引吭高歌，吟诵古代咏月诗以召唤月亮飞临。答案 (1)总角之宴 言笑晏晏 (2)千树万树梨花开 (3)诵明月之诗 歌窈窕之章二、文言文阅读用“/”给下面文言文中画波浪线的部分断句。嗟乎！国破家亡，余谬膺节钺，既不能讨贼复仇，岂欲以有韵之词，求知于后世哉！但少陵当天宝之乱，流离蜀道，不废风骚，后世至今，名为诗史。陶靖节躬丁晋乱，解组归来，著书必题义熙。夫亦其志可哀，其情诚可念也已。然 则 何 以 名 奇 零 草 是 帙 零 落 凋 亡 已 非 全 豹 譬 犹
9、 兵 家 握 奇 之 余 亦 云 余 行 间 之 作 也 时 在 永 历 十 六 年 岁 在 壬 寅 端 阳 后 五 日 张 煌 言 注 自 识。注 张煌言(16201664)，浙江宁波人，南明将领，诗人。答案 然则何以名奇零草/是帙零落凋亡/已非全豹/譬犹兵家握奇之余/亦云余行间之作也/时在永历十六年/岁在壬寅端阳后五日/张煌言自识参考译文唉！国破家亡之际，我又不合情理地担任将帅，既然不能讨贼复仇，难道却想凭借诗作闻名后世吗？只是杜甫面临天宝之乱，在蜀地漂泊奔波，始终没有荒废诗歌创作，从那时到现在，他的诗都被称为诗史。陶渊明亲身遭逢晋乱，辞官回家，写诗作文必定写上晋安帝义熙的年号。他的志向令
10、人悲痛，他的真情的确令人怀念啊。既然这样，那么我的诗集为什么要取名为“奇零草”呢？这是因为卷册稀稀落落大量散失，已经不是全貌，譬如兵家握奇阵中的余阵，又可以用来说明这些都是我在军旅之间所创作的。南明桂王永历十六年，岁次壬寅，端阳节后五日，张煌言自叙。三、古诗鉴赏阅读下面这首词，然后回答问题。永遇乐 苏 轼长忆别时，景疏楼上，明月如水。美酒清歌，留连不住，月随人千里。别来三度，孤光又满，冷落共谁同醉？卷珠帘、凄然顾影，共伊到明无寐。今朝有客，来从濉 上，能道使君深意。凭仗清淮 ，分明到海，中有相思泪。而今何在？西垣 清禁，夜永露华侵被。此时看、回廊晓月，也应暗记。注 此词原序交代：苏轼是在与人相
11、聚景疏楼(大约位于江苏)时，写作了这首词寄给远方的朋友孙巨源，二人曾在此楼饯别。濉：水名。淮：淮河。西垣：中书省(中央行政官署)，时孙巨源在此办公。1下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是( )4A上片开端以回忆开始，回想从前自己与孙巨源在景疏楼饯别时，明月如水的情境。B “美酒”句至上片末，主要写二人依依不舍的离别，以及别后三年美酒清歌的慰藉。C “今朝”三句写客人传来孙巨源的“深意” ，回应前文，表现二人相互思念的情愫。D全词虚实结合，情景交融，在回忆、现实与想象的交织中表现对友人的深情厚谊。2 “月”在本词中多次出现，请结合上片，简要分析“月”的意象在该词中的作用。答： 答案精析1B2(1)此词上片以“月”为主要意象抒发情感，融情于景，情景交融。(2)“明月如水” ，交代离别时的情境，渲染别离时静谧清冷的气氛。(3)“月随人千里” ，用“月”的追随表现二人依依不舍的离情。(4)“孤光又满”句到上片末，主要用“月”见证别后的孤独，表现友情的深厚。月在此既是见证者又是陪伴者，是词人借以寄托和抒发内心情感的重要意象。
