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    2019高考数学总复习第一章集合与函数概念1.2.1函数的概念(第二课时)同步练习新人教A版必修1.doc

    • 资源ID:1139214       资源大小:660.50KB        全文页数:6页
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    2019高考数学总复习第一章集合与函数概念1.2.1函数的概念(第二课时)同步练习新人教A版必修1.doc

    1、11.2.1 函数的概念(第二课时)一、选择题1下列函数 f(x)和 g(x)中,表示同一函数的是( )A yf(x)与 yf(x1) B yf(x),xR 与 yf(t),tRC f(x)x 2,g(x) D f(x)2x1 与 g(x)【答案】B【点睛】在判断两函数是否为同一函数时,需看两点1.函数的定义域是否相同;2.对应关系是否相同;若都相同即为判断是同一函数,任何一项不同均可判断不是同一函数.2函数 f(x) (xR)的值域是( )A 0,1 B 0,1)C (0,1 D (0,1)【答案】C【解析】由 ,则 ,故 的值域是 ,故选 C.3设函数 f(x)3x 21,则 f(a)f(

    2、a)的值是( )A 0 B 3a 21C 6a 22 D 6a 2【答案】A【解析】 故选 A.4函数 f(x) 的定义域( )2A 1,) B (,1C R D 1,1)(1,)【答案】D【解析】由 解得 ,所以定义域为 ,故选 D.5观察下表:x 3 2 1 1 2 3f(x) 4 1 1 3 3 5g(x) 1 4 2 3 2 4则 f(g(3)f(1)( )A 3 B 4C 3 D 5【答案】B【解析】由题表知,g(3)f(1)4(1)3,f(g(3)f(1)f(3)4,故选 B.6已知集合 A1,2,3,4,B5,6,7,在下列 A 到 B 的四种对应关系中,存在函数关系的个数是(

    3、)A 1 B 2C 3 D 4【答案】B2、填空题37设 f(x) ,则 f(f(x)_.【答案】 (x0,且 x1)【解析】由 则 其中 ,且故答案为 ( ,且 )8已知 f(x)x 2x1,x0,1,2,3,则 f(x)的值域为_.【答案】【点睛】直接法求函数的值域,一般从自变量的范围入手,逐步推出 的取值范围,基本初等函数的值域都是由此方法得出的.对于二次函数,常常根据求解问题的要求,采用配方法来求值域.9如图,函数 f(x)的图象是曲线 OAB,其中点 O,A,B 的坐标分别为(0,0),(1,2),(3,1),则 f(f(3)的值等于_【答案】2【解析】由图可知 f(3)1,f(f(

    4、3)f(1)2.410用区间表示函数 f(x) 的定义域:_.【答案】 (1,+)【解析】【分析】根据分母不为零以及偶次根式下被开方数非负列式解方程组得结果.【详解】由题意得 ,定义域为(1,+)【点睛】求具体函数定义域,主要从以下方面列条件:偶次根式下被开方数非负,分母不为零,对数真数大于零,实际意义等.3、解答题11已知函数 的定义域为集合 或 .(1)求集合 ; (2)若 ,求实数 的取值范围【答案】 (1) ;(2) .【解析】【分析】(1)由根式内部的代数式大于等于零,分式的分母不等于零,联立不等式组求解的取值范围,可得到集合 ;(2)由子集的概念,根据包含关系结合数轴,直接利用两个

    5、集合端点之间的关系列不等式求解即可.5【点睛】本题主要考查函数的定义域、不等式的解法以及集合的子集,属于中档题. 定义域的三种类型及求法:(1)已知函数的解析式,则构造使解析式有意义的不等式(组)求解;(2) 对实际问题:由实际意义及使解析式有意义构成的不等式(组)求解;(3) 若已知函数 的定义域为 ,则函数 的定义域由不等式 求出.12已知 , , (1)求 的定义域和解析式;(2)试讨论方程 根的个数【答案】 (1) , ;(2)当 或 时,方程有一个实数根;当 时,方程 有两个实数根;当时方程 没有实数根.【解析】【分析】(1)根据分式以及偶次根式的条件,求得函数的定义域,对式子进行化简,分情况讨论,取得绝对值符号,求得函数的解析式,得到结果;(2)首先将函数 的解析式求出,根据函数图像的走向,结合二次函数的性质,求得相应的结果.【详解】(1) 的定义域为 6【点睛】该题考查的是有关函数的定义域以及解析式,还有就是随着参数的取值范围的变化,对应方程根的个数问题,在解题的过程中,注意对二次函数的性质的理解,注意对分类讨论思想的应用.


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