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    2018年秋八年级生物上册6.1.2从种到界测试(新版)新人教版.doc

    • 资源ID:1131784       资源大小:145.50KB        全文页数:4页
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    2018年秋八年级生物上册6.1.2从种到界测试(新版)新人教版.doc

    1、1第二节 从种到界一、单选题1科学家们给生物进行分类的主要依据是A 生物性状差异程度和亲缘关系的远近 B 不同的生物具有不同的生活环境C 不同的生物具有不同的形态结构 D 不同的生物具有不同的运动方式2下列关于生物性状的表述,错误的是A 性状就是生物形态结构、生理和行为等特征的统称B 同种生物的同一性状常常有不同的衣现形式C 生物的亲缘关系越近,它们之间相似的性状就越多D 生物的性状就是肉眼可以观察到的特征3下列关于生物分类及多样性的叙述,正确的是( )A 所有的鱼类都属于一个种B 不同人种的肤色差异,体现了生物种类的多样性C 抗锈病小麦与易染锈病小麦属于两个不同的种D 各级分类单位中,同种的

    2、生物之间的亲缘关系最密切4如图为部分生物的分类等级示意图。其中共同特征最多、亲缘关系最近的是( )A 虎与狮 B 狼与狮 C 猫与虎 D 猫与狮5下列处于同一分类等级中的生物,亲缘关系最近的是A 牛科 B 偶蹄目 C 哺乳纲 D 脊索动物门6生物学家根据生物性状差异的程度和亲缘关系的远近,将不同的生物进行分类。在生物分类的阶层系统中,最大和最小的分类单位分别是A 界、纲 B 门、科 C 界、种 D 门、种7下面四组概念图中,错误的是A A B B C C D D8有关分类单位的特征解释中,正确的是A 分类单位越大,动物的共同特征越少2B 分类单位越大,所包括的种类越少C 同一分类单位中,动物的

    3、特征是完全相同的D 越小的分类单位,动物种类越多9下列有关分类的叙述中,错误的是( )A 种是分类的最基本单位B 分类的主要依据是生物的形态结构C 分类的单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种D 分类单位越小,其中所包括的生物共同特征就越多10构成海底花园的珊瑚,美丽的造型,缤纷的色彩,几千年来一直被误认为是植物,而老中医常称道的冬虫夏草、我们爱吃的蘑菇,也都被习惯地归入植物家族,今天通过分类学家的分类,我们知道了它们真正的归属,请你当一回小分类学家,通过生物分类等级辨别下列生物间亲缘关系最近,相似特征最多的是( )A 苹果和高粱 B 人和黑猩猩 C 玉米和油菜 D 虎和狗二、判断题11

    4、生物彼此之间都存在着或多或少的亲缘关系。物种间亲缘关系最近的分类单位是种。_12 “人”在分类学的描述中,按照分类等级被归类为动物界、灵长目、哺乳纲、脊椎动物门、人科、人属。 (_)13生物分类单位由小到大是:界、门、纲、目、科、属、种,种是最基本的分类单位。 (_)14生物分类单位中, “门”是最基本的分类单位。 (_)15生物分类单位由大到小依次是界、门、目、纲、属、科、种。_ 三、综合题16资料分析:小麦、水稻、棉花在整个植物界中的分类地位如下: 门 种子植物门 种子植物门 种子植物门纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲目 禾本目 禾本目 锦葵目科 禾本科 禾本科 锦葵科属 小麦

    5、属 稻属 棉属3种 小麦 水稻 棉花(1)上述资料中“界、门、纲、目、科、属、种”是分类的单位,其中_是最大的分类单位,_是分类的基本单位。属于同一个门的植物相似程度最_,亲缘关系最_。同种的植物相似程度最_,亲缘关系最_。(2)你会发现,小麦与水稻之间共同特征较_,原因是_。小麦与棉花之间共同特征较_,原因是_。17永泰嵩口遍植李树。李树林中,空气清新湿润,这与李树的部分生理作用密不可分。(1)图中的 A、B、C 表示李树生活中进行的部分生理过程。请将它们和对应的主要结构进行连线:A a.气孔B b.导管C c.根毛(2)假设 X 表示 C 过程散失的某种气体。请判断以下描述的对错。X 为水蒸气时,李树提高了周围的大气湿度。 (_)X 为二氧化碳时,有助于李果营养物质的增加。 (_)X 为氧气时,李树有助于维持生物圈的碳氧平衡。 (_)(3)以上若有错题,请选择一题进行改正: _李树属于植物界、被子植物门、蔷薇目、李属。(4)李树属于“双子叶植物纲”这一等级应填入的位置是_(填“”或“”),由此判断李树种子中的子叶有_片。4参考答案1-10ADDAA CAACB11对12错13对14错15错16界 种小远大近多同科不同属,分类单位小少同门不同纲,分类单位大17c b a 对错对 X 为二氧化碳时,不利于李果营养物质的增加两


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