2018年秋九年级语文上册第五单元19《谈创造性思维》学案新人教版.doc

1、119谈创造性思维学案学习目标：1.熟读课文，理清文章结构，把握文章内容。2.学习本文围绕中心论点，逐层开展论述，最后得出结论的论证思路；学习举例论证的方法。3.感受作者的求异思维，体会创造性思维在实际生活中的重大意义，激活创新思维。【新知预习】一、查找工具书，按要求完成下面的问题。1.给下面的加点词语注音或补充横线上的汉字。压榨（ ） 推敲（ ） 汲取（ ） 根深蒂固（ ） 孜孜不倦（ ） 锲而不舍（ ） 轻而_举 不言而_ 持之_恒2.解释下列词语。（1）根深蒂固： （2）孜孜不倦： （3）锲而不舍： （4）不言而喻：（5）轻而易举： 二、文学常识填空。谈创造性思维作者_，_国实业家。【问

2、题探究】探究 1：本文是围绕什么问题来论述的？探究 2.作者在文中表达了怎样的观点？【内容理解】21文章开头是如何引出所论述的问题的？这一开头有什么特点？2为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维模式？作者是运用怎样的论证方法来阐明这一观点的？3创造性思维有哪些必需要素？4.作者是如何来论证的？5.怎样才能成为一个富有创造力的人？参考答案：3【新知预习】一、查找工具书，按要求完成下面的问题。1. y qio j d z qi 易 喻 以2.（1）根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。 （2）孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 （3）锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。

3、（4）不言而喻：不用说就可以明白。 （5）轻而易举：形容事情容易做。 二、文学常识填空。1.罗迦费因格 美【内容理解】1.开头以一道数学选择题引出“事物的正确答案不止一个”；从生活中的一个具体现象谈起，开门见山，通俗易懂，生动形象而富有针对性，能够引发读者阅读思考的兴趣。2.只有认识到事物的正确答案不止一个，不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所发现，有所创造，有所进步。运用正反对比论证方法阐述了这一观点。先从反面论述“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前”；再从正面论述“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”，正反对比，使说理全面而透彻，增强了说服力。3.渊博的知识；必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识；持之以恒地进行各种尝试。4.运用举例论证的方法。列举了古登堡和罗兰布歇内尔的两个事例，具体地论证了“创造性思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识”这一观点，更有说服力。5.首先要坚信自己拥有创造力；其次要保持好奇心，不断积累知识；要不满足于一个答案，去运用所得的知识探求新思路；一旦产生小的灵感，就锲而不舍地把它发展下去。4