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    2018年秋九年级语文上册第五单元18《怀疑与学问》(第1课时)学案新人教版.doc

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    2018年秋九年级语文上册第五单元18《怀疑与学问》(第1课时)学案新人教版.doc

    1、118 怀疑与学问学案(一)学习目标:1. 熟读课文,整体感知主要内容。 2. 梳理文章结构,理清文章论证脉络。3. 了解文章的中心论点和分论点。【新知预习】一、查找工具书,按要求完成下面的问题。1.给下面的加点词语注音或根据拼音写汉字。譬如( ) 折扣( ) 大儒( ) 停滞( ) 颛顼( ) 帝喾( ) 唐尧( ) 虞舜( ) 流俗( ) 盲从( ) 程颐( ) 腐草为萤( ) 辨伪去 wn ( ) 不 n 自破( )2.解释下列句中加点的词语。(1)我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。虚妄: 不攻自破: (2)孟子所谓“尽信书不如无书”,也就是教我们要有一点怀疑的精神,不要随便

    2、盲从或迷信。盲从: (3)若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术停滞,人类的文化也就不会进步了。墨守:停滞: 二、文学常识填空。1.怀疑与学问选自宝树园文存,作者_,字铭坚,江苏苏州人,_学家,编有古辨史,著作有秦汉的方士与儒生孟姜女故事研究集妙峰山等。22. “四书”“五经”是中国儒家的经典书籍。“四书”又称“四子书”,是指大学中庸_和_。“五经”是指诗经尚书礼记周易和春秋五本儒家经典。【课堂探究】知识链接:中心论点和分论点。中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。分论点是从属于中心论点并为阐

    3、述中心论点服务的若干思想观点。探究 1:本文的中心论点和分论点。探究 2:写出文章的论证结构。【优化训练】1. 文章是如何提出中心论点的?2. 写出文中的两个分论点。3.本文的两个分论点之间是_关系。从什么地方可以看出来?参考答案:【新知预习】3一、查找工具书,按要求完成下面的问题。1.给下面的加点词语注音。p zh r zh zhun k yo shn s mn y f 妄 攻2.解释下列句中加点的词语。(1)虚妄:没有事实根据的。不攻自破:不用攻击,自己就溃败了,多形容观点、情节等站不住脚,经不起反驳或责问。(2)盲从:不问是非地附和别人;盲目随从。(3)墨守:因循保守,不知变通。停滞:因为受到阻碍,不能顺利地运动或发展。二、文学常识填空。1.顾颉刚 历史 2.论语孟子【优化训练】1.引用我国两位著名学者的话提出中心论点。2.(1)怀疑是消极方面辨伪去妄的必需步骤。(2)怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。3.递进关系。从两个分论点之间运用的递进关系的关联词语“不仅也”可以看出来。


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