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    2018年九年级语文上册第四单元第15课《与韩荆州书》教案语文版.doc

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    2018年九年级语文上册第四单元第15课《与韩荆州书》教案语文版.doc

    1、115 与韩荆州书【学习目标】1.了解作者和写作背景,朗读课文。 2 积累重点文言词语,能够借助注释弄通课文大意。 (重点)3.领会书信中使用典故的用意,把握其写作技巧。 (难点)【教学过程】一、导入新课盛唐,是一个放飞梦想的时代,士人渴望建功立业,一展才华和抱负。李白是天纵英才,更是希望能够青云直上,鹏程万里,于是,他写了一封自荐信给韩朝宗,希望能够得到赏识,这封信就是我们今天要学习的与韩荆州书 。二、自主预习1.走进作者。李白( 701-762) ,字太白,号青莲居士,又号谪仙人。盛唐著名诗人。李白诗风豪放,想象奇伟,情感炽热,语言真率自然,具有浓厚的浪漫主义色彩。有诗仙之称,是伟大的浪漫

    2、主义诗人。存世诗文千余篇,代表作有蜀道难 行路难 梦游天姥吟留别 将进酒等诗篇,有李太白集传世。2.写作背景。在古代,上书给有地位的人自荐,陈述自己对政事的见解,赠送自己的诗文,表现自己的才华文采,以求高位者的赏识,并能向朝廷推荐,是一种常见的习惯做法。 公元 734 年,李白 34 岁,他迫切希望得到朝廷的赏识,在政治上一展抱负,有所作为。 与韩荆州书是李白写给韩朝宗的自荐信,希望得到韩的赏识,以借助他的名位,在仕途上有所进益。 3.读准下面加点字的字音,会写括号内的汉字。颖脱而出(yng) 畴曩(chu nng) 侔(mu) 长揖(y) 谟猷(myu)自矜(jn) 卷 zhu(轴) 尘 hu(秽)视听 刍荛(ch ro) 缮写(shn)4.理解词义。谈士:游说之士,辩士。万户侯:食邑万户的封侯。这里借指显贵。周公:姬旦,周文王子,周武王弟。因采邑在周(今陕西岐山北) ,故称周公。吐握:吐哺(口中所含食物)握发(头发) 。周公自称一沐三握发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人,后世因以吐握形容礼贤下士。龙门:在今山西河津西北黄河两岸,峭壁对峙,形如门阙。比喻声望高的人的府第。龙盘凤逸:比喻有非凡才能的人隐藏着而不为世所知。逸,遁,隐。收名定价:获取美名,奠定声望。君侯:对尊贵者的敬称,尤指上级。这里指韩朝宗。毛遂:战国时赵国平原君食客。秦围邯郸,赵王使平原君


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