1、1Unit 5 Do you have a soccer ball?话题：People at school School Class Name Date 一、本节课的学习目标1能力目标 （1）描述自己和他人的运动喜好的表达，用英语来表达自己的体育爱好，喜欢与不喜欢的原因。 （2）掌握英语记叙文的写作方法及技巧，展开 以运动介绍为主线介 绍朋友对体育用品的收藏以及对运动的喜好并能完成“My Friends Sports Survey ”为题的写作任务。2情感目标: 教育学生平时要多做运动，保持健康。二、语料箱词块单词：bask etball, baseball, ping-pong, inter
2、esting 短语：play soccer, watches it on TV句型主语+like/likesbecause主语+dont/doesnt likebecauseIts adj. for sb. to do sth. 名言、谚语、警句 Playing sports is better than playing computer games! (做运动好于玩电脑游戏 ！)Life lies in movement. ( 生命在于运动！)三、写作任务2（一）Task 1: Brainstorm (Work in groups ,write down sports, and list a
3、ll the sports and description as much as possible.)（二）Task 2: Ask and answer.（三）Task 3:Pair work(用以下句型和短语与同桌练习话。)A: What sports do you like?B: I like because What about you？ A: I like（四）Group-work: 我是小小的翻译家。1.我喜欢排球因为它很趣。_.2. 海伦不喜欢棒球因为很难。_.3.我们喜欢看电视因为很令人放松。_.（五）单元话题写作假如你有一位同学，她的名 字是 Gina Brown .”她的体育
4、用品：1 个足球 ， 2 个篮球， 2 个棒球，10 个乒乓球，她没有棒球棒和排球。她的运动习惯：（1）在学校经常和朋友们踢足球。（2）喜欢打乒乓球，认为有趣、容易。（3）不喜欢打排球，认为无聊。（4）不打棒球，但喜欢看电视上的棒球比赛。请你以“My Friends Sports Survey ”为题来描述一下吧！要求：1.内容应包括以上所有提示信息；2.60 词左右。提示：写作时可参考语料箱。人称:_ 时态:_ 体裁：_, 按_的顺序叙述。3Finish your own mind map.(完 成 关 于 你 自 己 的 思 维 导 图 )完 成 关 于 你 自 己 的 思 维 导 图My
5、 Friends Sports SurveyShe doesnt playShe playsShe doesnt have运 动 习 惯运 动 物 品名 字 介 绍She has列提纲： Beginning: _ _ Main body: _ Ending: _ 写一稿（first draft）： 写二稿（second draft）： 4（六） 、评价1 .自我欣赏与修正：朗读自己的文章，并从结构、人称、时态、字数、拼写、大小写、标点符号等方面进行自我修正。2. 同伴互赏(1) 写作基本要求:人称, 时态； (2) 要点齐全； (3) 结构: 开头，正文，结尾； (4) 连词的运用；（5）好词好句。3. 评价标准(七)总结反思When we talk about sports, what writing strategies（写作策略）can 项目标准 自我评价 同伴评价 教师评价段落合理 （2 分）结构（3 分）衔接自然 ( 1 分)运动物品（2 分）运动喜好（2 分）要点全面 运动习惯（2 分）内容（8 分）拓展合理 ( 2 分)词汇丰富 (1 分)语言（3 分）句法正确 ，语言优美( 2分)卷面（1 分） 书写工整（ 1 分）5we use?
