2018_2019学年高中地理第三章农业地域的形成与发展第2节以种植业为主的农业地域类型教案新人教版必修2.doc

1、1第二节 以种植业为主的农业地域类型课标要求：举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件，结合实例说明农业活动对地理环境的影响。学习目标：读图说出季风水田农业、商品谷物农业的主要分布地区。阅读地图，从气候、地形、人口等因素，分析影响季风水田农业、商品谷物农业的农业区位条件。归纳并比较季风水田农业与商品谷物农业在农业区位条件和农业生产特点上的异同。结合案例或实例说明农业生产对地理环境会产生的影响。教学重点与难点重点：季风水田农业与商品谷物农业等农业地域类型形成的区位条件和产生的主要特点。难点：比较农业地域类型在农业区位条件和农业生产特点上的异同。农业生产对地理环境产生的影响。教学内容安排：知识结构

2、：教学思路：学时建议：每节 2 学时教学资源建议：1本节教材中的数据、图像、文字资料。2 世界农业总论张同铸等 北京：商务印书馆出版社，2000.43 中国经济地理杨武杨 主编 出版社：中央民族大学出版社 2006.84生活经验，本地区的农业生产特点农业地域类型分布地区读图分析比较季风水田农业商品谷物农业区位条件生产特点比较两者异同主要农作物结合案例说出农业生产对地理环境产生的影响以种植业为主的农业地域类型季风水田农业商品谷物农业分布地区主要特点区位条件主要作物或农产品对环境的影响25相关网站：教法与学法策略1季风水田农业（1）读图分析讲授法：利用教材中的图像材料，引导学生分析，或讲授季风水田

3、农业的分布地区及形成季风水田的区位条件及原因，即该地区自然和社会经济条件。以及季风水田的生产特点、主要农作物。（2）读图探究法及社会调查法：指导学生读图或在学校附近农村做调查，探究季风水田的区位因素，生产特点及主要农作物。2商品谷物农业：（1）阅读图像资料及案例，讲授或指导学生分析探究商品谷物农业的区位条件及形成原因、生产特点及主要农作物。（2）比较法：指导学生阅读图像资料，比较两种不同农业地域类型的异同点。结合案例或实例说明农业生产对地理环境会产生的影响。课堂评价建议1用地形、气候、人口等分布图，说明各种农业地域类型的农业区位条件。2绘制表格，比较同类农业地域类型中两种不同农业地域类型的异同。3调查本地区农业生产的特点，并以小组交流的形式讨论本地区的农业地域类型，影响其农业区位选择的主要因素，以及农业生产活动对地理环境的影响。