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    2018_2019学年七年级数学上册第四章基本平面图形第5节多边形和圆的初步认识同步练习(含解析)(新版)北师大版.doc

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    2018_2019学年七年级数学上册第四章基本平面图形第5节多边形和圆的初步认识同步练习(含解析)(新版)北师大版.doc

    1、1第四章 基本平面图形5 多边形和圆的初步认识1观察、探索及应用:(1)观察下图并填空一个四边形有 2 条对角线;一个五边形有 5 条对角线;一个六边形有_9_条对角线;一个七边形有_14_条对角线;(2)分析探索:从凸 n 边形的一个顶点出发,可作_ n3_条对角线,凸 n 边形共有 n个顶点,若允许重复计数,共可作_ n(n3)_条对角线;(3)结论:一个凸 n 边形有_ _条对角线;n( n 3)2(4)应用:一个十二边形有_54_条对角线,如果一个凸 n 边形有 44 条对角线,那么n 的值等于_11_2. 如图所示的扇形的圆心角度数分别为 30,40,50,则剩下的扇形是圆的( B

    2、)A 13B23C 12D343有下列说法:由许多条线段连接而成的图形叫做多边形;多边形的边数是不小于 4 的自然数;从一个多边形(边数为 n)的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个多边形分割成( n2)个三角形;半圆是扇形其中正确的结论有( B )A1 个 B2 个C3 个 D4 个4从一个十二边形的同一个顶点出发,连接其余各顶点,可以把这个十二边形划分成_10_个三角形25在一个圆中,扇形 EOF 占圆面积的 ,则该扇形的圆心角为_240_度236下列图形中,是正多边形的是( D )A直角三角形 B等腰三角形C长方形 D正方形7.一个多边形从一个顶点最多能引出三条对角线

    3、,这个多边形是( D )A三角形 B四边形C五边形 D六边形8如图, MN 为 O 的弦, M50,则 MON 等于_80_9.已知 O 的半径为 1,弦 AB 长为 1,则弦 AB 所对的圆心角为_60_【解析】 如答图,连接 OA, OB OA OB AB1, OAB 是等边三角形, AOB60,故弦 AB 所对的圆心角的度数为 60.,答图)10从下图中,你能看到哪些平面图形?解:能看到三角形、长方形、五边形、六边形、圆、弧等平面图形11.如图,在 ABC 中, ACB90, A40,以 C 为圆心, CB 为半径的圆交 AB于点 D,连接 CD,则 ACD( A )A10 B15 C2

    4、0 D25【解析】 ACB90, A40, B50. CD CB, BCD18025080, ACD908010.3,第 11 题图) ,第 12 题图)12 如图,将 ABC 绕点 C 按顺时针旋转 60得到 A B C,已知 AC6, BC4,则线段 AB 扫过的图形的面积为( D )A B C6 D 23 83 103【解析】 ABC 绕点 C 旋转 60得到 A B C, S ABC SA B C , BCB ACA60.线段 AB 扫过的图形的面积 S 扇形 ACA S ABC S 扇形BCB S A B C,线段 AB 扫过的图形的面积 S 扇形 ACA S 扇形 BCB ,线段

    5、AB 扫过的图形的面积 36 16 .16 16 10313多边形边上或内部的一点与多边形各顶点的连线,将多边形分割成若干个小三角形如图给出了四边形的具体分割方法,分别将四边形分割成了 2 个,3 个,4 个小三角形请你按照上述方法将下图中的六边形进行分割,并写出得到的小三角形的个数试把这一结论推广至 n 边形解:如答图所示答图 1 的三角形个数为 4,答图 2 的三角形个数为 5,答图 3 的三角形个数为 6.连接n 边形一个顶点和其他各顶点,将 n 边形分割成( n2)个三角形;连接 n 边形边上一点(顶点除外)和各顶点,将 n 边形分割成( n1)个三角形;连接 n 边形内一点和各顶点,将 n 边形分割成 n 个三角形


    注意事项

    本文(2018_2019学年七年级数学上册第四章基本平面图形第5节多边形和圆的初步认识同步练习(含解析)(新版)北师大版.doc)为本站会员(cleanass300)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




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