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    六年级科学下册3.7《在星空中(二)》教案教科版.doc

    • 资源ID:1124068       资源大小:1.04MB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:5000积分
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    六年级科学下册3.7《在星空中(二)》教案教科版.doc

    1、1在星空中(二)学习内容 7、在星空中(二) 页码学习目标1、随季节的变换,在天空中会出现不同的代表性星座,星座在天空中是运动变化的。2、亮星构成的图形是星座的主要标志。3、尝试根据星座的特征观察认识星座,并用图画做好相关的记录。4、制作活动观星图,并运用到实际的观察中去。5、培养对天文方面的兴趣,认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。学习重点 根据星座的特征观察认识星座。学习难点 制作活动观星图,并运用到实际的观察中去。器材准备 教师准备:课件以及相关资料、夏季星空图、事先考察夜间观察星象的地理位置学生准备:活动星图、硬纸、剪刀等。课 前自主探究1、在夏季的夜空去找一找星座,你找到了什么星

    2、座,你是根据什么方法去判断的?学案 导案 二次备课活动一:开星空交流会 1、展示观星记录表及月相观察记录表。2、小组交流观星、观月过程中的体会和经验。1、组织学生分小组互相参观、学习。2、小结月相的变化规律,对活动过程进行反思和评价活动二:认识夏季主要星座1、观察,图中有哪些星座?它们有何明显的标志?2、阅读课本第 59 页的文字资料。3、思考:天琴、天鹰星座的主要标志是什么?怎样才能找到它们呢?1、教师简单介绍牛郎织女的故事。2、(出示夏季星空图)请同学们观察,图中有哪些星座?它们有何明显的标志?3、指导学生阅读书本。4、小结寻找星座的两种主要方法:利用亮星形成的图形特征;根据已知星座来确认未知星座。2活动三:制作活动观星图 1、学生制作活动星图。2、学生小结。1、 讲解制作方法.2、介绍星图的使用方法:(1)将活动观星图举过头顶。(2)转动星图,让图中的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于同一方向,再根据图中的其他星座来认识相应方向的天空中的星座。3、指导学生在夜间进行观星活动:成立观星小组、制定观星计划。拓展:观察:在夏季的星空,根据“夏季大三角”天津四、织女星和牛郎星,分别找出天鹅座、天琴座、天鹰座。板书设计7、在星空中(二)夏季主要星座天鹅座(天津四)、天琴座(织女)、天鹰座(牛郎)、天蝎座(心宿二)亮星构成的图形是星座的主要标志教学反思3


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