六年级数学下册第2单元《百分数（二）》一些特殊的购物问题的解决教案新人教版.doc

1一些特殊的购物问题的解决教学目标：1结合具体事例，经历综合运用所学知识 解决合理购物问题的过程。2.了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，并对方案的合理性做出充分的解释。教学重点： 运用百分数相关的知识解决问题。教学过程 ：一、 创设生活情 境，引入新课让学生说说生活中商家为了吸引顾客或扩大销量，常常搞一些什么样的促销活动？那如何学会合理 购物呢，从而引入本 节新课。二、 探究体验，经历过程1.出示第 12 页的 例 52.让学生仔细读题，说说想到了什么？着重理解满 100 元减 50 元的意思3.分别计算出在 A 商场和 B 商场所花的实际费用，进行比较：A 商场：23050%=115 （元）B 商场：230-502=130（元）4.从而得出在 A 商场购物更 省钱，所以在购物时我们要根据促销方法 的不同，选择不同的商店，充分利用商家的优惠政策，就能够少花钱多购物，这就是“合理购物” 。三、课堂练习：第 12 页做一做四、课 堂小结 如何才能进行合理购物五、作业：第 15 页第 13、14 题板书设计：教学反思：2