二年级音乐下册第9课《数蛤蟆》教案2湘艺版.doc

1、1数蛤蟆教案一、导入新课师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？“水中有位歌唱家，穿件绿色花衣裳唱起歌来呱呱叫,田里数它本领大”生：青蛙师：青蛙有个好朋友，外形跟它长得很相似，你知道它是谁吗？生：蛤蟆。师：你们知道青蛙和蛤蟆有什么区别吗？师：下面让我们看段录像，看看它们到底区别在哪？（教师播放视频）小朋友们，你们这回了解青蛙和蛤蟆的区别了吧。虽然，蛤蟆的形象相对丑陋些，但是，它和青蛙的本领一样大，都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。我国民间还有许多歌唱蛤蟆的歌曲呢，比如：山东民歌花蛤蟆 ，你们想听吗？下面让我们来听听这首歌曲是什么情绪？（播放花蛤蟆视频） 。生：欢快活泼、幽默风趣。二、学唱歌曲数

2、蛤蟆1、活动“蛤蟆跳”：师：今天呀，蛤蟆们要开音乐会呢，我们也学着它们的样子，蹦蹦跳跳地一起去参加。（播放歌曲，让学生熟悉旋律。 ）师：池塘边可真是热闹呀！大家听，它们都在说什么呢？听：蛤蟆不吃水太平年，荷儿梅子梭水上漂,师：哦，它们正在告诉人们，害虫已经被它们吃完了，今年又是丰收年！蛤蟆们得意极了,还将这句话编成歌唱了起来。师：蛤蟆们可真调皮，它们要考考小朋友们，大家愿意接受挑战吗？师问：一只蛤蟆几张嘴，几只眼睛几条腿，乒乒乓乓跳下水生答：一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，乒乒乓乓跳下水2、学唱歌曲：师：大家数得真棒！蛤蟆呀把你们数的儿歌编成了好听的歌曲唱起来了，我们来听听。师：刚才我们听的歌曲是一首四川民歌叫数蛤蟆,这首歌曲是什么样的情绪?你们会唱吗？好，我们来一起唱一唱。3、歌曲处理：师：大家数得真棒！你还能接着往下唱吗？我们来试一试，看谁数得清？谁数得准？（播放歌曲伴奏）学生在下面分组练习。请一位小朋友领唱几只蛤蟆，其他同学接唱，看看谁反应快！24、创作表演师：你能加上动作来表演吗？师生舞蹈表演加入打击乐器进行表演。三、结束语小朋友们表现的真精彩，让我们随着歌曲的旋律结束我们快乐的音乐课，小朋友们再见!