三年级数学上册第6单元《多位数乘一位数》口算乘法教案新人教版.doc

1、1口算乘法教学目标：1通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。2培养学生的口算能力和类推能力。3激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。重点：理解算理，掌握口算方法难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘教学过程：一、复习准备口算：师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，张老师就带着大家去游乐园玩一玩。这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到通行证，有信心得到它吗？举手来说。 64= 85= 29= 39= 38 = 97= 76= 48=师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出来了，真了不起！恭喜你们拿到通行证！下

2、面就让我们一起走进游乐园。二、学习新知：1出示情境图师：仔细观察，从图中你获得了哪些数学信息？生答：（游乐项目价格表中的信息）一生能说全的让一生说，说不全，其余学生补充。2、提出问题师：你能根据这些信息（师用手指一下） ，提出用乘法计算的问题吗？3、解决问题（1）师：提了那么多的问题，我们一个一个来解决吧。先看看这个问题。坐旋转木马每人 2 元，9 人要多少元？赶紧做在自己本上。2（2）集体校对：谁来汇报一下？（师板书算式）29=18 我们可以用二九十八这句口诀来计算。（3）10 人要多少钱呢？这个问题你会解决吗？试一试吧。生独立思考，组内说说你的想法全班反馈师：完成的同学，在你们四人小组里说

3、一说你是怎么算的？师：谁来汇报一下？210=20，你是怎么算的？生：29=18，9 个 2 是 18，10 个 2 是 20看作 2 个 10，就是 2021 个十=2 个十=20（21=2，210=20 师：21 的“1”表示的是？）生说师板书算法。师：真了不起！想到了这么多的算法。你喜欢哪种方法算法？（4）计算 310 104师：这两题你能算吗？说说你是怎么算的。选一题，轻轻地和你的同桌说一说你是怎么算的，4、迁移类推，学习新知（1）出示问题：坐碰碰车每人 3 元，20 人要花多少钱？师：这个问题怎么解决呢？独立完成，然后在四人小组内说说你的算法。（2）反馈：3 个 20 是 60；32

4、个十=6 个十=60；10 个 3 是 30，所以 20 个 3 是 60。师：每个同学轻轻地说一说你是怎么算的。这样的题目会做了吗？下面来考考你。看谁做得又对又快。（3）计算403= 2400= 206= 27=503 = 4600= 730= 207=809 = 7005= 30002= 2007=1007 = 302 = 209= 20007=开小火车5、总结算法3生试着说一说。师解释：我们以 403 为例，这个 0 不看，其实是把 40 看作了什么？（4 个十） （出示小棒）这是 4 个十，4 个十乘 3，就是 3 个 4 个十，就是几个十？（12 个十）所以，当我们计算一位数同整十、

5、整百、整千的数相乘时，只要用一位数乘“0“前面的数（转化乘表内乘法） ，再看因数中共有几个 0，就在乘积的末尾添上几个“0“。三、巩固练习1、练习十五第一题口算104= 106= 107=204= 406= 608=3004= 50006= 70008= 2007= 1007= 30002= 304= 503= 706=6004= 50006= 20008= 3007= 4007= 30007= 生独立完成集体校对2、练习十五第二题（1）师：小朋友玩得口渴了，去买矿泉水，你能帮他们解决这个问题吗？出示：每瓶 2 元，买 20 瓶需要多少元？（2）儿童三轮车每辆的价钱是 90 元，幼儿园买了 4 辆，一共用了多少元？四、课堂小结：今天学习的是什么？你有什么收获？4