1、 1 生物 .考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的普通高中课程方案（实验）和普通高中生物课程标准（实验），确定高考理工类生物 学 科考试内容。 高考生物试题注重考查考生的知识、能力和素养，强调理论联系实际，关注生物学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用，有利于高校对新生的选拔，有利于培养学生的综合能力和创新思维，激发学生学习生命科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进学生德智体美劳全面发展。 1. 理解能力 (1) 能理解所学知识的要点 ， 把握知识间的内在联系 ， 形成知识的网络结构。 (2)
2、 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3) 能运用所学知识与观点 ， 通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理 ， 做出合理的判断或得出正确的结论。 2. 实验与探究能力 (1) 能独立完 成 “ 生物知识内容表 ” 所列的生 物实验 ， 包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤 ， 掌握相关的操作技能 ， 并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。 (2) 具备验证简单生物学事实的能力 ， 能对实验现象和结果进行分析、解释 ， 并能对收集到的数据进行处理。 (3) 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力 ， 包括运用观察、实验与调查、假说演绎
3、、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4) 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3. 获取信息的能力 (1) 能从提供的材料中获取相关的生物学信息 ， 并能运用这些信息 ， 结合所学知识解决相关的生物学问题。 (2) 关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。 2 4. 综合运用能力 理论联系实际 ， 综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 .考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分 ， 必考部分在课程标准必修模块的范围内 ， 选考部分在课程标准选修模块 1（ 生物技术实践 ） 和选修模块 3（ 现代生物科技专题
4、）的范围内。必考部分的试题是考生必做的 ， 选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。 生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度 ， 在知识内容表中用 和 标出 ； 实验内容要求掌握的程度则用文字说明。 和 的含义如下。 对所列知识点要知道其含义 ， 能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别 ， 并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 生物知识内容表一 必 考 部 分 知识内容 要求 1-1 细胞的分子组成 (1) 蛋白质、核酸的结构和功能 (2) 糖类、脂质的种类和作用 (3) 水和无机盐的
5、作用 1-2 细胞的结构 (1) 细胞学说的建立过程 (2) 原核细胞和真核细胞的异同 (3) 细胞膜系统的结构和功能 (4) 主要细胞器的结构和功能 (5) 细胞核的结构和功能 1-3 细胞的代谢 (1) 物质出入细胞的方式 (2) 酶在代谢中的作用 (3) ATP 在能量代谢中的作用 (4) 光合作用的基本过程 3 (5) 影响光合作用速率的环境因素 (6) 细胞呼吸 1-4 细胞的增殖 (1) 细胞的生长和增殖的周期性 (2) 细胞的无丝分裂 (3) 细胞的有丝分裂 1-5 细胞的分化、衰老和凋亡 (1) 细胞的分化 (2) 细胞的全能性 (3) 细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系 (
6、4) 癌细胞的主要特征及防治 2-1 遗传的细胞基础 (1) 细胞的减数分裂 (2) 动物配子的形成过程 (3) 动物的受精过程 2-2 遗传的分子基础 (1) 人类对遗传物质的探索过程 (2) DNA 分子结构的主要特点 (3) 基因的概念 (4) DNA 分子的复制 (5) 遗传信息的转录和翻译 2-3 遗传的基本规律 (1) 孟德尔遗传实验的科学方法 (2) 基因的分离定律和自由组合定律 (3) 基因与性状的关系 (4) 伴性遗传 2-4 生物的变异 (1) 基因重组及其意义 (2) 基因突变的特征和原因 (3) 染色体结构变异和数目变异 (4) 生物变异在育种上的应用 (5) 转基因食
7、品的安全 2-5 人类遗传病 (1) 人类遗传病的类型 (2) 人类遗传病的监测和预防 (3) 人类基因组计划及意义 2-6 生物的进化 (1) 现代生物进化理论的主要内容 (2) 生物进化与生物多样性的形成 3-1 植物的激素调节 (1) 植物生长素的发现和作用 (2) 其他植物激素 (3) 植物激素的应用 3-2 动物生命活动的调节 (1) 人体神经调节的结构基础和调节过程 (2) 神经冲动的产生、传导和传递 (3) 人脑的高级功能 (4) 脊椎动物激素的调节 (5) 脊椎动物激素在生产中的应用 4 3-3 人体的内环境与稳态 (1) 稳态的生理意义 (2) 神经、体液调节在维持稳态中的作
8、用 (3) 体温调节、水盐调节和血糖调节 (4) 人体免疫系统在维持稳态中的作用 (5) 艾滋病的流行和预防 3-4 种群和群落 (1) 种群的特征 (2) 种群的数量变化 (3) 群落的结构特征 (4) 群落的演替 3-5 生态系统 (1) 生态系统的结构 (2) 生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 (3) 生态系统中的信息传递 (4) 生态系统的稳定性 3-6 生态环境的保护 (1) 人口增长对环境的影响 (2) 全球性的环境问题 (3) 生物多样性保护的意义和措施 实验 要求 4-1 分子与细胞 (1) 观察 DNA、 RNA 在细胞中的分布 (2) 检测生物组织中还原糖、脂肪
9、和蛋白质 (3) 用显微镜观察多种多样的细胞 (4) 观察线粒体和叶绿体 (5) 通过模拟实验探究膜的透性 (6) 观察植物细胞的质壁分离和复原 (7) 探究影响酶活性的因素 (8) 叶绿体色素的提取和分离 (9) 探究酵母菌的呼吸方式 (10) 观察细胞的有丝分裂 (11) 模拟探究细胞表面积与体积的关系 掌握程度参考本考试大纲中的 : .考核目标与要求 2.实验与探究能力 4-2 遗传与进化 (1) 观察细胞的减数分裂 (2) 低温诱导染色体加倍 (3) 调查常见的人类遗传病 掌握程度参考本考试大纲中的 : .考核目标与要求 2.实验与探究能力 4-3 稳态与环境 (1) 探究植物生长调节
10、剂对扦插枝条生根的作用 (2) 模拟尿糖的检测 (3) 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 (4) 土壤中动物类群丰富度的研究 (5) 探究水族箱 （ 或鱼缸 ） 中群落的演替 掌握程度参考本考试大纲中的 : .考核目标与要求 2.实验与探究能力 5 生物知识内容表二 选 考 部 分 生物技术实践 实验 要求 5-1 微生物的利用 (1) 微生物的分离和培养 (2) 某种微生物数量的测定 (3) 培养基对微生物的选择作用 (4) 利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用 掌握程度参考本考试大纲中的 : .考核目标与要求 2.实验与探究能力 5-2 酶的应用 (1) 酶活力测定的一
11、般原理和方法 (2) 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 (3) 制备和应用固相化酶 掌握程度参考本考试大纲中的 : .考核目标与要求 2.实验与探究能力 5-3 生物技术在食品加工及其他方面的应用 (1) 从生物材料中提取某些特定的成分 (2) 运用发酵加工食品的基本方法 (3) 测定食品加工中可能产生的有害物质 (4) 蛋白质的提取和分离 掌握程度参考本考试大纲中的 : .考核目标与要求 2.实验与探究能力 现代生物科技专题 知识内容 要求 6-1 基因工程 (1) 基因工程的诞生 (2) 基因工程的原理及技术（含 PCR 技术） (3) 基因工程的应用 (4) 蛋白质工程 6-2 克隆技术 (1) 植物的组织培养 (2) 动物细胞培养与体细胞克隆 (3) 细胞融合与单克隆抗体 6-3 胚胎工程 (1) 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 (2) 胚胎干细胞的移植 (3) 胚胎工程的应用 6-4 生物技术的安全性和伦理问题 (1) 转基因生物的安全性 (2) 生物武器对人类的威胁 (3) 生物技术中的伦理问题 6-5 生态工程 (1) 简述生态工程的原理 (2) 生态工程的实例 实验 要求 7-1 基因工程 DNA 的粗提取与鉴定 掌握程度参考本考试大纲中的 : .考核目标与要求 2.实验与探究能力
