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    河北省邢台市第八中学2018_2019学年高一生物下学期第一次月考试题.doc

    • 资源ID:1122382       资源大小:2.09MB        全文页数:8页
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    河北省邢台市第八中学2018_2019学年高一生物下学期第一次月考试题.doc

    1、- 1 -邢台市第八中学 2018-2019 第二学期第一次月考试卷高一生物时间:90 分钟 分值:100 分1、选择题:(40*2=80 分)1孟德尔的植物杂交实验中,最成功的是豌豆杂交实验,选用豌豆的原因是A进行闭花授粉 B有显性性状 C有隐性性状 D有许多相对性状2下列各组中属于相对性状的是A兔的长毛与卷毛 B人的身高与体重C绵羊的白毛和黑毛 D豌豆的高茎和豆荚的绿色3下列基因型中属于纯合子的是AYyRr BYYRr CYYRR DYyRR4下列关于基因型和表现型关系的叙述,不正确的是( )A基因型相同,表现型一定相同B在相同的环境中,基因型相同,表现型一定相同C在相同的环境中,表现型相

    2、同,基因型不一定相同D基因型相同,表现型不一定相同5分离定律的实质是A子代中出现不同的性状 B控制相对性状的遗传因子发生分离C雌雄配子的分离 D控制不同性状的遗传因子发生分离6两株高茎豌豆杂交,后代高茎和矮茎的比例为高茎:矮茎=3:1,则亲本的基因型为()ADDdd BddDd CDdDd Ddddd7一株基因型为 AaBb 的小麦自交,后代可能出现的基因型数为A2 B4 C9 D168下列各杂交组合中,属测交的一组是 ( )AAabbaaBB BAaBbAaBb CAABbaaBb DAaBbaabb9下列各组杂交中,子代只能产生一种表现型的是ABBSsBBSs BBbSsbbSs CBbS

    3、sbbss DBBssbbSS10自由组合定律定律表现在:A有丝分裂中 B第一次减数分裂中- 2 -C第二次减数分裂中 D减数分裂和有丝分裂中11组杂交组合 AABBaaBb,各对基因之间是自由组合的,则后代(F1)有表现型和基因型各几种A1 种表现型,1 种基因型 B2 种表现型,4 种基因型C2 种表现型,2 种基因型 D1 种表现型,2 种基因型12具有两对相对性状(两对性状独立遗传)的纯合子杂交得 F1,F 1自交所得的 F2中性状分离比为A9:3:3:1 B3:1:3:1 C1:1:1:1 D1:2:1:113灰身雌雄果蝇杂交,子代中有一类型死亡,能存活的果蝇灰身:黑身=2:1,则不

    4、能存活类型的基因型可能是( )AAA BAa Caa DAA 或 Aa14人类秃顶的基因位于常染色体上,基因型对应的性状如下表所示,下列说法正确的是BB Bb bb男 非秃顶 秃顶 秃顶女 非秃顶 非秃顶 秃顶A秃顶男性与秃顶女性所生孩子一定秃顶B非秃顶男性与非秃顶女性所生孩子一定非秃顶C非秃顶男性与秃顶女性生了一个儿子,有 1/2 秃顶的概率D非秃顶男性与秃顶女性结婚,最好生女孩15某种鼠中,毛的黄色基因 Y 对灰色基因 y 为显性,短尾基因 T 对长尾基因 t 为显性,且基因 Y 或 T 在纯合时都能使胚胎致死,这两对基因自由组合。现有两只黄色短尾鼠交配,它们所生后代的表现型比例为A4:2

    5、:2:1 B9:3:3:1 C1:1:1:1 D3:3:1:116某同学用豌豆进行测交实验,得到 4 种表现型的后代,数量分别是 85、92、89、83,则这株豌豆的基因型不可能是( )AddYyRr BDdYyrr CDDYyRr DDdYYRR17在豚鼠中,黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。能验证自由组合定律的最佳杂交组合是- 3 -A黑光白光18 黑光16 白光B黑光白粗25 黑粗C黑粗白粗15 黑粗7 黑光16 白粗3 白光D黑粗白光10 黑粗9 黑光8 白粗11 白光18让独立遗传的黄色非甜玉米 YYSS 与白色甜玉米 yyss 杂交,F 1代自交,在 F

    6、2中得到白色甜玉米 80 株,那么 F2中表现型不同于亲本的杂合植株约为( )A160 B240 C320 D48019某生物的一对相对性状由两对等位基因(A、a 和 B、b)控制,F 1的基因型是 AaBb,F 1自交得 F2的表现型之比是 9:7,则 F1与隐性个体测交后代表现型之比是A13 B121C1111 D933120基因型为 Aa 的植物体产生的配子的数量是A雌配子:雄配子=1:1 B雌配子比雄配子多C雄配子:雌配子=3:1 D雌配子 A:雌配子 a=l:121下列有关纯合子的说法中,错误的是A只能形成一种配子 B连续自交,后代性状能稳定遗传C杂交后代一定是纯合子 D不含等位基因

    7、22如图为豌豆的“一对相对性状的杂交实验”图解。下列相关判断错误的是 ( ) A两个亲本都是纯合子 B高茎对矮茎为显性C亲本中高茎豌豆作父本或母本实验结果不同DF 2中既有高茎也有矮茎的现象叫做性状分离23下面是精原细胞进行减数分裂的几个步骤:联会同源染色体分离交叉互换染色体复制细胞质分裂,其正确顺序是A B C D241 个精原细胞经过减数分裂,形成- 4 -A4 个精细胞 B2 个精细胞 C1 个精细胞 D3 个精细胞25在减数分裂过程中,有关同源染色体概念的叙述,正确的是A一条染色体复制形成的两条染色体 B减数分裂过程中联会的两条染色体C一条来自父方,一条来自母方 D在减数第二次分裂后期

    8、向两极移动26100 个卵原细胞与 100 个精原细胞形成的生殖细胞受精,能形成受精卵( )A100 个 B200 个 C300 个 D400 个27哺乳动物的性染色体存在于()A精子中 B卵细胞中 C体细胞中 D以上三者中28下列叙述正确的是( )A一条来自父方,一条来自母方的两条染色体一定是同源染色体B在减数分裂过程中联会的两条染色体一定是同源染色体C大小、形态不同的两条染色体一定不是同源染色体D联会的两条同源染色体含有两个四分体29下列关于受精过程的叙述,不正确的是A受精作用过程有利于使同一双亲的后代呈现多样性B受精过程是精子和卵细胞相互识别并融合的过程C受精过程中精卵融合与细胞膜的结构

    9、特点流动性有关D受精卵中全部遗传物质一半来自父方,一半来自母方30某生物体细胞含有 4 条染色体,下图能表示该生物卵细胞的是( )A B C D31某动物体细胞的染色体数为 32 条,经过减数分裂后,子细胞的染色体数为( )A8 条 B 16 条 C32 条 D64 条32减数第一次分裂后期,染色体变化的重要特征是( )A同源染色体不分开 B非同源染色体分开C非同源染色体不分开 D同源染色体分开33减数分裂过程中,姐妹染色单体分开形成染色体发生在( )A减数分裂间期 B形成四分体时 C减数第一次分裂 D减数第二次分裂- 5 -34如图所示某生物的基因型,其中的等位基因是( )Aa 与 b Ba

    10、 与 B CB 与 b DC 与 C 或 D 与 D35减数第一次分裂过程中,不出现的变化是( )A形成四分体 B非同源染色体自由组合C同源染色体分离 D着丝点一分为二36下图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图,其中表示四分体时期的是A BC D37下图是某二倍体生物的细胞分裂简图,有关叙述正确的是( )A该细胞中含有 4 条染色体,8 个 DNA 分子B该细胞处于减数分裂第二次分裂后期C该细胞为次级卵母细胞或次级精母细胞D该细胞分裂后可产生两个基因型相同的精子38对进行有性生殖的生物体来说,维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是- 6 -A有丝分裂和减数分裂 B减数分裂和受

    11、精作用C有丝分裂和受精作用 D细胞分裂和细胞分化39下图中,横轴表示细胞周期,纵轴表示一个细胞核中 DNA 含量或染色体数目的变化情况。请分析图示,表示有丝分裂中 DNA 含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中 DNA 含量变化、染色体数目变化的曲线依次分别是A B C D40某动物的基因型为 AaBb,这两对基因的遗传符合自由组合定律。若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精细胞中,有一个精细胞的基因型为 AB,那么另外三个的基因型分别是( )AAb、aB、ab BAB、ab、abCab、AB、AB DAB、AB、AB二、非选择题(10*2)41下图为鼠的毛色(黑色和白色)的遗传图解,以

    12、 A 与 a 表示鼠的毛色遗传病基因及等位基因,请据图回答。 (1)鼠的毛色(黑色和白色)中属于显性性状的是_。(2)P(亲代)中 1 号黒鼠和 2 号黒鼠通过有性生殖产生的后代出现了 3 号白鼠,这种现象在遗传学上称为_。(3)F 1中 3 号白鼠的基因型为_。(4)F 1中 4 号黑鼠和 5 号黒鼠再生一只黒鼠的概率是_。42荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,为探究荠菜果实形状的遗传规律,进行了杂交- 7 -实验(如图) 。根据实验现象判断,果实形状中的三角形果实是显性性状,对该实验数据进行统计学分析,发现 F2的性状分离比接近于 15:1,据此推测荠菜果实形状由_对基因控制,其遗传方式符合基因的_定律43如图是某高等雄性动物的细胞正在进行细胞分裂(不考虑互换) ,请据图回答:(1)该细胞正在进行_分裂。(2)该细胞中有_对同源染色体,有_条染色单体。_个四分体。- 8 -邢台市第八中学 2018-2019 年度第一学期第一次月考试卷高一生物参考答案1-10.ACCAB CCDDB 11-20.DAADA DDCAD 2130.CCBAB ADBDD 31-40.BDDCD CBBBB41、 (1)黑色 (2) 性状分离 (3) aa (4) 3/4 42、 (1)2 (2) 自由组合 43、 (1) 减数 (2) 2 (3) 8 (4) 2


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