1、第二十章 电与磁,第一节 磁现象 磁场,第1课时 磁现象,1磁体能够吸引_等物质。 它的吸引能力最强的两个部位叫做 。能够自由转动的磁体， 静止时指南的那个磁极叫做 或 ，指北的那个磁极叫做 或 。2磁极间相互作用的规律是：_。3一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做 。,铁、钴、镍,磁极,南极,S极,北极,N极,同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引,磁化,1(4分)某矿石能吸引铁钉，说明该矿石具有( ) A弹性 B导电性 C磁性 D绝缘性 2(4分)橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱。现在有一种爱吞磁体的橡皮泥，把高强磁体放在旁边，磁体会被慢慢吞噬(如图所示)。磁体会被吞
2、噬的原因是( ) A橡皮泥受到磁体的压力 B橡皮泥有较强的粘连性 C高强磁体具有动能 D橡皮泥中含有磁性物质,C,D,3(4分)一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示磁体周围从S极到N极磁性强弱变化情况的图象正确的是( ),D,4(8分)如图所示，磁针在针尖上面保持静止，磁针上A、B、C三个部位中，_是磁极，其磁性_；若A端指向地球的北方，则_端是磁针的S极，B处磁性最弱。,A、C,最强,C,5(4分)当钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条，这说明钢条原来( ) A一定没有磁性 B不一定有磁性 C一定有磁性，接近小磁铁的一端是S极 D一定有磁性，但不能确定它的极性,B,6(4分)甲、
3、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，那么( ) A甲、乙都是N极 B甲是S极，乙是N极 C甲、乙都是S极 D甲是N极，乙是S极,B,7(4分)(导学号 65814098)如图所示，a、b、c三根铁棒中有一根没有磁性，则这一根可能是( ) Aa Bb Cc D都有可能,A,8(6分)如图所示的实验，可以总结出磁极间的相互作用规律是： 同名磁极相互 ，异名磁极相互 。,排斥,吸引,9(6分)如图所示，将一软铁棒夹在铁架台上，它并不能吸引台上的大头钉，说明软铁棒_磁性。把一条形磁铁按右图所示靠近软铁棒的A端，可观察到其B端能吸引大头针，这一现象叫做 ，B端应是 极。,没有,磁化,
4、S,10(6分)电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了 的原理，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被 的原理。,磁极间相互作用,磁化,11(4分)(导学号 65814099)两根外形完全相同的钢棒A和B，如图甲所示放置时，B被吸住掉不下来，如图乙所示放置时，A不能被吸住而掉下来，此现象说明( ) AA、B都是磁体 BA、B都不是磁体 CA是磁体，B不是磁体 DA不是磁体，B是磁体,D,12(4分)甲铁棒能吸引小磁铁，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒( ) A一定互相吸引 B一定互相排斥 C可能无磁力的作用 D可能互相吸引，也可能排斥,D,13(4分)教室里的钢质黑板表面涂了粗糙的“黑
5、板漆”。上课时为了将挂图贴在黑板上，采用下图四种器具中的哪一种最为合适( ),C,14(4分)下列器件中没有应用磁性材料的是( ) A录音机用的录音带 BVCD播放光碟 C打电话用的IC卡 D计算机用的软盘 15(4分)如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的( ) A银 B铁 C铝 D锌,B,B,16(6分)(导学号 65814100)小娴不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半，破裂情况如图所示，若将两磁铁棒按原状自然接合，则甲棒两半将相互_，乙棒两半将相互 。,吸引,排斥,17(6分)通过观察图中的磁体吸引铁屑的情形我们
6、得到启示为： 磁体上磁性的分布是 (填“均匀”或“不均匀”)的。 磁体的两端磁性 ，这种研究方法可称为转换法。,不均匀,最强,18(2分)一根条形磁铁从中间断开，则每段磁体上具有磁极的个数是 个。,2,19(2分)如图所示，将一个条形磁铁固定在水平桌面的小车上， 用另一条形磁铁的N极靠近小车，发现小车被推开， 由此可知，小车上的磁铁左端是 极。,N,20(4分)如图所示是我国已建成的第一条磁悬浮列车线路， 磁悬浮列车是利用 的原理来实现悬浮的， 从而减小 提高运行速度的。,同名磁极相互排斥,阻力,21(10分)(导学号 65814101)如图所示是小梦从市场上买来的磁铁魔术玩具，它呈橄榄球形。两个橄榄球形磁铁抛起来后，在空中就会相互吸引、碰撞，发出类似蛇叫的清脆响声，故又名“响尾蛇蛋”。小梦想知道这个磁铁的磁极在哪儿，请你设计实验帮助小梦解决问题。 (1)写出你选用的实验器材：_；,橄榄球形磁铁、一盒大头针,(2)简述实验过程及现象： 把橄榄球形磁铁放在大头针盒里翻转几下，拿出来观察，吸引大头针个数最多的两个部位就是该橄榄球形磁铁的磁极。,
