五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》通分教案1新人教版.doc

1、1通分教学目标：1、理解通分的意义。2、会比较同分母分数和同分子分数的大小。3、培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。4、培养学生自主探究的精神，让学生体会数学与生活的紧密联系，树立学好数学的信心。教学重难 点：比 较分数的大小。教学过程：一、复习引入1求下面每组中两个数的最小公倍数。12 和 8 8 和 9 9 和 452 根据分数的基本性质将（）填上正确的答案。2、探索研究1教学例 4：地球上，陆地面积约 占地球总面积的 ，而海洋的面积约占地球总面积的，那么，你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？（1）出示例 4，比较 和 的大小。提问：这两个分数能你会比较它们的大小吗？（2）比较下面几

2、组分数的大小。你发现了什么？上面 4 道题都能很快看出两个分数的大小，那么下面 4 组分数的大小你会比较吗？说说你是怎么想的？3127 59 2 568 23238 1 56 8 127 9 14 973（3）分母相同分两个分数怎样比较大小 ？分子相同的两个分 数呢？（学生总结规律）三 、思维训练完成教材第 75 页练习十八第 1 题。学生可以用自己总结的方法比较大小。四、课堂小结通过本节课的学习，我们掌握了如何比较同分母分数的大小和同分子分数的大小，运用本节课所学的知识，可以解决很多生活中的实际问题。五、作业布置完成做一做 教学板书：通分例 4、比较 和 的大小 。教学 反思：“通分”的教学目标是让学生理解通分的意义并掌握通分的方法，它用的是分数的基本性质。本节课为异分母分数的通分比较打好了基础，本节课学生已经掌握了同分母分数比较 大小，同分子分数比较大小，学 生能够运用知识解决问题。