五年级数学上册第5单元《简易方程》（练习课）教案3新人教版.doc

1、1简易方程课题： 第五单元： 练习 第 课时 总序第 个教案课型： 练习 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材 P8081 练习十七第 2、3、6、7 题。教学目标：知识与技能：巩固学生对列方程解决稍复杂的问题的学习。过程与方法：经历列方程解决稍复杂的实际问题的过程，培养学生分析、解决问题的能力。情感、态度与价值观：培养学生的发散思维能力，养成认真审题、仔细解答的良好学习习惯。教学重点：正确分析题目中的数量关系并列出方程。教学难点：找等量关系，掌握列方程的方法。教学方法：引导回顾，分析解答。小组合作探究。教学准备：多媒体。教学过程一、复习回顾教师：昨天，我们学习了有关方

2、程的哪些知识？学生：列方程解决稍复杂的问题。出示下列问题，只列方程。1图书室文艺书比科技书多 180 本，文艺书的本数是科技书的 3 倍。文艺书和科技书各有多少本？2养鸡厂养母鸡和公鸡共 400 只，母鸡的只数是公鸡的 7 倍。母鸡和公鸡各有多少只？3钢笔每支 18.5 元，甜甜买钢笔和铅笔各 2 支，共用了 38.8 元。铅笔每支多少钱？学生先独立思考，指名学生口答。二、指导练习1教材第 80 页练习十七第 2 题。(1)出示第 80 页练习十七第 2 题。(2)教师指名学生说题意，并对学生做环保教育。提问：已知什么，要求什么？学生汇报。(3)教师：该如何列方程解决呢？让学生独立解决，教师巡

3、视，并强调解题的规范性。(4)教师点评两种不同的列方程的方法，并订正。2教材第 80 页练习十七第 3 题。(1)出示教材第 80 页练习十七第 3 题。(2)组织学生阅读题目，获取题目中的有用信息。(3)教师：怎样列方程解决这个问题呢？组织学生独立思考后，在小组中交流解决问题的思路。(4)学生汇报：解：设 102 室本次的水表读数是 x 。批 注2(x -3102)2.5= 135 x =3156答：102 室本次的水表读数是 3156。2.5x -31022.5=135 x =3156答：102 室本次的水表读数是 3156。三、巩固拓展1通过抓不变量解决差倍问题出示：红红今年 11 岁，

4、爸爸今年 39 岁，红红几岁时，爸爸的年龄是红红的 3 倍？学生阅读题目，理解题目意思。思路导引设红红的年龄为 x 岁，则爸爸的年龄就是 3x 岁，根据年龄差不变，列方程解答。学生小组交流，尝试解答，集体汇报。教师根据学生汇报板书：解：设红红 x 岁时，爸爸的年龄是 3x 岁。3x -x =39-112x =28x =14答：红红 14 岁时，爸爸的年龄是红红的 3 倍。教师小结：在解决年龄问题时，关键是要找出题目中不变的量（即年龄差） 。即时练习：李老师今年 42 岁，轩轩今年 9 岁，当轩轩几岁时，李老师的年龄是轩轩的 4 倍？2通过抓信题目中的隐含条件解决鸡兔同笼问题。出示：鸡兔共有 8

5、 个头，26 只脚，求鸡和兔各有几只。学生阅读题目，理解题目意思。思路导引分析题目中的隐含条件：一只鸡有 2 只脚 ，一只兔有 4 只脚。根据等量关系：兔的脚数鸡的脚数=总脚数，可列出方程：4x 2(8-x )=26学生小组交流，尝试解答，集体汇报。教师根据学生汇报板书解：设兔有 x 只，那么鸡有（8-x ）只4x 2(8-x )=264x 16-2x =262x 16=262x =102x 2=102x =5 8-x =8-5=3答：鸡有 3 只，兔有 5 只。四、课后小结。通过这节课，你有什么新的收获？作业：教材第 8081 页练习十七第 6、7 题。板书设计练习十七不变的量：年龄差 一只鸡有 2 只脚 ，一只兔有 4 只脚。3x -x =39-11 兔的脚数鸡的脚数=总脚数4x 2(8-x )=263教学（后记）反思：