五年级数学上册第5单元《简易方程》(练习课)教案3新人教版.doc
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五年级数学上册第5单元《简易方程》(练习课)教案3新人教版.doc
1、1简易方程课题: 第五单元: 练习 第 课时 总序第 个教案课型: 练习 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日教学内容:教材 P8081 练习十七第 2、3、6、7 题。教学目标:知识与技能:巩固学生对列方程解决稍复杂的问题的学习。过程与方法:经历列方程解决稍复杂的实际问题的过程,培养学生分析、解决问题的能力。情感、态度与价值观:培养学生的发散思维能力,养成认真审题、仔细解答的良好学习习惯。教学重点:正确分析题目中的数量关系并列出方程。教学难点:找等量关系,掌握列方程的方法。教学方法:引导回顾,分析解答。小组合作探究。教学准备:多媒体。教学过程一、复习回顾教师:昨天,我们学习了有关方
2、程的哪些知识?学生:列方程解决稍复杂的问题。出示下列问题,只列方程。1图书室文艺书比科技书多 180 本,文艺书的本数是科技书的 3 倍。文艺书和科技书各有多少本?2养鸡厂养母鸡和公鸡共 400 只,母鸡的只数是公鸡的 7 倍。母鸡和公鸡各有多少只?3钢笔每支 18.5 元,甜甜买钢笔和铅笔各 2 支,共用了 38.8 元。铅笔每支多少钱?学生先独立思考,指名学生口答。二、指导练习1教材第 80 页练习十七第 2 题。(1)出示第 80 页练习十七第 2 题。(2)教师指名学生说题意,并对学生做环保教育。提问:已知什么,要求什么?学生汇报。(3)教师:该如何列方程解决呢?让学生独立解决,教师巡
3、视,并强调解题的规范性。(4)教师点评两种不同的列方程的方法,并订正。2教材第 80 页练习十七第 3 题。(1)出示教材第 80 页练习十七第 3 题。(2)组织学生阅读题目,获取题目中的有用信息。(3)教师:怎样列方程解决这个问题呢?组织学生独立思考后,在小组中交流解决问题的思路。(4)学生汇报:解:设 102 室本次的水表读数是 x 。批 注2(x -3102)2.5= 135 x =3156答:102 室本次的水表读数是 3156。2.5x -31022.5=135 x =3156答:102 室本次的水表读数是 3156。三、巩固拓展1通过抓不变量解决差倍问题出示:红红今年 11 岁,
4、爸爸今年 39 岁,红红几岁时,爸爸的年龄是红红的 3 倍?学生阅读题目,理解题目意思。思路导引设红红的年龄为 x 岁,则爸爸的年龄就是 3x 岁,根据年龄差不变,列方程解答。学生小组交流,尝试解答,集体汇报。教师根据学生汇报板书:解:设红红 x 岁时,爸爸的年龄是 3x 岁。3x -x =39-112x =28x =14答:红红 14 岁时,爸爸的年龄是红红的 3 倍。教师小结:在解决年龄问题时,关键是要找出题目中不变的量(即年龄差) 。即时练习:李老师今年 42 岁,轩轩今年 9 岁,当轩轩几岁时,李老师的年龄是轩轩的 4 倍?2通过抓信题目中的隐含条件解决鸡兔同笼问题。出示:鸡兔共有 8
5、 个头,26 只脚,求鸡和兔各有几只。学生阅读题目,理解题目意思。思路导引分析题目中的隐含条件:一只鸡有 2 只脚 ,一只兔有 4 只脚。根据等量关系:兔的脚数鸡的脚数=总脚数,可列出方程:4x 2(8-x )=26学生小组交流,尝试解答,集体汇报。教师根据学生汇报板书解:设兔有 x 只,那么鸡有(8-x )只4x 2(8-x )=264x 16-2x =262x 16=262x =102x 2=102x =5 8-x =8-5=3答:鸡有 3 只,兔有 5 只。四、课后小结。通过这节课,你有什么新的收获?作业:教材第 8081 页练习十七第 6、7 题。板书设计练习十七不变的量:年龄差 一只鸡有 2 只脚 ,一只兔有 4 只脚。3x -x =39-11 兔的脚数鸡的脚数=总脚数4x 2(8-x )=263教学(后记)反思: