三年级数学下册7.1《小小鞋店》教案北师大版.docx

1、1小小鞋店学习目标：1、 结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。2、根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。教学重点：尝试进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。教学难点：尝试进行数据的整理和表示的过程教学过程:一、导入。1、多媒体出示几种水果的名字，让一小组说自己喜欢的说果。2、你能说说喜欢这几种水果的分别有几人？3、有什么办法能够让我们迅速、准确的知道分别有几人？4、引入帮淘气解决问题每种鞋各进了相同的数量，34 号的鞋很快卖光了，可是 30 号和 40 号的鞋一双也没

2、卖出去。为什么呢？为什么会出现这种情况？二、下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。1、出示表格。 观察表格，你有什么发现或感受？1、 你觉得可以怎么整理（板书)2、 选择一种方法整理数据。男生整理男生的鞋号，女生整理女生的鞋号。4、交流整理。三、妙想是这样做的，你看懂了吗？再接着画下去。1、理解这种整理数据的方法。2、请每个同学整理调查数据。3、交流整理数据的结果。四、说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议。1、观察结果，引导分析(板书）哪个鞋号最多？哪个鞋号最少？2、提建议五、练一练。（一）、练一练 2 题。引导完成练一练 2 题。(二)、练一练 1 题。1、拿出记录单边调查边记录。2、交流展示。3、说一说，你发现了什么？你对于鞋店“进货”有什么想法？2