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    2019版七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.1平行线的性质教学课件2(新版)新人教版.ppt

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    2019版七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.1平行线的性质教学课件2(新版)新人教版.ppt

    1、5.3 平行线的性质 5.3.1 平行线的性质,【基础梳理】平行线的性质: (1)文字表述:,相等,相等,互补,相等,相等,互补,(2)几何语言表述: 已知,如图所示,若ABCD,,则同位角:1=_(或2=_,4=_,3=_); 内错角:2=_(或3=_); 同旁内角:2+_=180 (或3+_=180).,5,6,8,7,8,5,5,8,【自我诊断】 1.判断对错: 两直线平行,一组同位角的角平分线互相平行.( ),2.如图,1=2,3=25,则4等于 ( )A.165 B.155 C.145 D.135,B,3.如图,已知1=2,D=78,则BCD= _ 度.,102,知识点一 平行线的性

    2、质 【示范题1】(2017自贡中考)如图,直线ab,点B在直线a上,且ABBC,1=35,那么2=( ) A.45 B.50 C.55 D.60,【思路点拨】利用平行线的性质求出1的同位角的度数,再根据垂直的定义及角的和差关系求解. 【自主解答】选C.如图,ab,1=35,3=35(两直线平行,同位角相等). ABBC,ABC=90, 2=180-90-35=55.,【备选例题】如图,在ABC中,DEAC,DFAB. (1)判断A与EDF之间的大小关系,并说明理由. (2)求A+B+C的度数.,【标准解答】(1)两角相等,理由如下: DEAC,A=BED(两直线平行,同位角相等). DFAB,

    3、EDF=BED(两直线平行,内错角相等), A=EDF(等量代换).,(2)DEAC,C=EDB(两直线平行,同位角相等). DFAB,B=FDC(两直线平行,同位角相等). EDB+EDF+FDC=180, A+B+C=180(等量代换).,【微点拨】 平行线性质的两类应用 (1)平行线的性质是由直线的位置关系确定角的数量关系,应用时必须正确识别图形特征及角的关系,并与前面学过的对顶角、邻补角、垂直、角平分线等知识,相结合,有时还会用到三角形的内角和(180),计算角的度数. (2)利用平行线的性质求角的度数时,一定要弄清楚所求角与已知角的关系.,知识点二 平行线的性质与判定综合应用 【示范

    4、题2】(2017无锡月考)如图,ADBC,EAD=C,FEC=BAE,EFC=50. (1)试说明AECD. (2)求B的度数.,【思路点拨】(1)根据平行线的性质和等量关系可得EAD+D=180,根据同旁内角互补,两直线平行即可证明. (2)根据平行线的性质可得AEB=C,根据三角形内角和定理和等量关系即可得到B的度数.,【自主解答】(1)ADBC, D+C=180, EAD=C, EAD+D=180, AECD.,(2)AECD, AEB=C, FEC=BAE, B=EFC=50.,【微点拨】 平行线的性质和判定的综合应用的两点注意 (1)在利用平行线的性质或判定时,一定要看清楚直线与角的位置关系,看同位角、内错角、同旁内角是由哪两条直线被哪条直线所截而成的.,(2)搞清平行线的判定与性质的区别,在由已知角的关系得平行时用判定,由已知平行的关系得角的关系时用性质.,【纠错园】 若一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角存在怎样的数量关系?并说明理由.,【错因】没有分情况讨论问题.,


    注意事项

    本文(2019版七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.1平行线的性质教学课件2(新版)新人教版.ppt)为本站会员(wealthynice100)主动上传,麦多课文档分享仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文档分享(点击联系客服),我们立即给予删除!




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