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    三年级数学上册第3单元《测量》吨的认识(吨的综合练习)教案新人教版.doc

    • 资源ID:1114128       资源大小:1.04MB        全文页数:3页
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    三年级数学上册第3单元《测量》吨的认识(吨的综合练习)教案新人教版.doc

    1、1吨 的 综 合 练 习课题名称 吨 的 综 合 练 习 教 学目 标 1、 建 立 质 量 单 位 的 的 概 念 , 培 养 学 生 的 动 手 能 力 。2、 在 实 践 中 培 养 学 生 的 估 测 能 力 。3、 记 住 质 量 之 间 的 进 率 , 形 成 知 识 系 统 化 网 络 化 。教学重点: 质 量 单 位 之 间 的 关 系 网 络 化 、 系 统 化 。教学难点: 培 养 学 生 的 估 测 能 力 。教具、学具准备: 课 件教学过程教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图一、情境引入二、探究新知三、巩固应用四、全课总结一 、 铺 垫 引 入1、 我 们 学 过

    2、 的 质 量 单 位有 哪 些 ?2、 1 吨 、 1 千 克 、 1 克到 底 有 多 重 ?3、 你 能 说 说 吨 、 千 克 、克 之 间 的 进 率 是 多 少 吗 ?根 据 学 生 的 回 答 板 书 :1 吨 =1000 千 克1 千 克 =1000 克二 、 基 本 训 练1、 择 优 录 取 ( 选 择 填 空 )( 1) 要 求 独 立 思 考 , 将自 己 的 答 案 记 录 下 来 。a 一 头 大 象 约 重 ( )4 克 4 吨 4 千 克7 吨 和 8 吨 比 ( )b 7 吨 轻 8 吨 轻 无 法 比c 4 千 米 和 5 千 克 比4 千 米 多 5 千 克

    3、 多 无 法 比 。( 2) 和 同 桌 交 流 , 看 看同 桌 的 选 择 答 案 是 否 和 自己 的 一 样 。 ( 3) 让 学 生集 体 交 流 。 说 说 自 己 为 什么 这 样 选 。2、 包 公 断 案 ( 对 的 打“ ”错 的 打 “”)( 1) 爸 爸 的 体 重 是 65学 生 按 顺 序 回 答 。 并说 出 它 们 之 间 的 进 率 。独 立 思 考 , 将 自 己 的答 案 记 录 下 来 。和 同 桌 交 流 , 看 看 同桌 的 选 择 答 案 是 否 和 自己 的 一 样 。尝 试 独 立 完 成 , 集 体评 议 。通 过 准 备 活 动 ,初 步

    4、复 习 质 量 单位 之 间 的 进 率 。巩 固 质 量 单 位 的概 念 。以教材为依据,以学生实际为出发点,以学生接受性为尺度,分层分类设计具有拓展性、开放性、探究性的练习,使学生人人都能参与、人人都有收获。巩 固 吨 和 千 克 的换 算 方 法 。 加 深理 解 。2吨 ( ) 。( 2) 一 辆 汽 车 每 小 时 行驶 60 千 克 。 ( )( 3) 一 只 母 鸡 重 3000克 ( )( 4) 一 个 提 包 重 2000千 克 。3、 排 排 队 。 ( 按 照 从 小到 大 的 顺 序 排 列 。 )300 克 、 2 吨 、 2 千 克 、1000 克 、 20 千

    5、克 、三 、 巩 固 练 习1、 完 成 习 题要 求 :( 1) 独 立 完 成 。( 2) 同 桌 互 评 。2、 练 习 三 第 3 题( 1) 出 示 主 题 图 , 让 学生 说 说 图 意 。( 2) 独 立 思 考 。( 3) 小 组 内 交 流 方 法 ,让 小 组 同 学 听 懂 你 的 方 法 。( 4) 集 体 评 议 。3、 想 一 想大 象 黑 熊4 吨 2000 千 克( 1) 大 象 比 黑 熊 重 多 少吨 ?一 头 大 象 的 重 量 相 当 于 几头 黑 熊 的 重 量 ? 用自己的语言、自己的思维方式来表达对本课内容的理解,并对自己表现给出评价。培养学生归纳概括及语言表达能力,提高学生认识。板书设计课件出示习题3课后反思教 研 组 意 见 教 导 处 意 见


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