1、- 1 -第二框 走向未来【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标树立人生理想,愿意脚踏实地,全力以赴地为实现理想付出努力,感受实现自身价值的喜悦能力目标能够规划自己未来的美好人生知识目标1.知道畅想未来的重要性2.理解走向未来的要求3.了解时代为我们成长提供的机遇4.走向未来能够积极抓住机遇,迎接挑战二、重点难点1.重点:畅想未来。2.难点:踏上新征程。【课堂设计】一、情景导入国际著名导演史蒂文斯皮尔伯格曾携新作圆梦巨人现身清华大学,与中国最高学府的影迷们一起畅聊自己的电影世界。他希望通过这部影片为观众开启一段奇妙旅程的同时,能够让孩子们学会勇敢,保持想象力;更希望能够让大人们在繁重的生活
2、压力中,寻找遗失的童心。为了鼓励年轻人勇敢追求自己的梦想,斯皮尔伯格还分享了自己入行时的经历。他回忆说,自己在年轻时也需要带着自己拍摄的短片到处请人观看,最难的是如何让一个陌生人有耐心花 20 分钟看完短片。而现在寄希望于互联网,将自己拍摄的作品上传到网络上,就有机会让普通观众、制片公司注意到你。虽然斯皮尔伯格已七十多岁,已经拍摄了几十部影片,题材涉及多样,但他追梦的心从未停止。他希望能够再拍摄一部“真正机器人”题材的影片,同时也希望有机会拍一部“传统音乐剧”,并以好莱坞的形式表演出来。思考:从材料中斯皮尔伯格的所说所做你体会到了什么?- 2 -教师点拨:人生追求无止境。只要我们找准方向,有梦
3、想,有行动,就会让我们的人生更有价值,更有意义。二、教学过程1.畅想未来活动一:编织梦想展示材料:茅以升 11 岁时,看到秦淮河上文德桥被蜂拥的人群挤塌,便立下将来为人民建造结实大桥的梦想。 茅以升始终没有忘记自己的志向,他时刻都在朝自己的梦想目标前进着。通过自己的勤奋学习,他掌握了最好的造桥技术。面对外国专家“能在钱塘江上造大桥的中国工程师还没出世”的妄言,茅以升却矢志不渝。后来,他终于主持设计并领导建造了我国第一座现代化的大桥钱塘江大桥,成为我国著名的桥梁专家、教育家,实现了自己幼年时的梦想。设问:茅以升是如何确立自己的少年梦的?这对我们畅想未来有什么启示?生:讨论回答。归纳:畅想未来需要
4、开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。活动二:追梦之路多媒体出示中国首位女航天员刘洋的图片教师:猜一猜她是谁?学生:刘洋教师:你知道她的故事吗?待学生讲述完毕,多媒体课件出示刘洋成才道路上的一段经历:1997 年,19 岁的刘洋以优秀的成绩,考入了长春第一飞行学院。刚入校时的刘洋在同批学员中身体素质比较差,为了弥补体能方面的不足,她给自己增加了训练强度。野营拉练,脚底全部磨破了,她硬是拖着瘦弱的身体一步步挪完了 150 公里。为了能早日飞上天,刘洋付出了比别人多几倍的汗水。四年航校毕业后,2001 年,刘洋被分配到广空航空兵某师,成为应急机动作战部队的一名飞
5、行员。从此,刘洋更加刻苦地钻研飞行技术,珍惜每次飞行的机会。在部队一次演讲中,刘洋无限憧憬地说:“只要坚持到最后,推开窗- 3 -就会发现你的玫瑰正在盛开。作为女飞行员,祖国的蓝天就是我心中神圣的玫瑰园。”2010 年,刘洋从 15名候选人中脱颖而出,成为我国第二批航天员。经过两年多艰苦地航天员训练,2012 年 6 月,刘洋作为中国首位女宇航员与景海鹏、刘旺搭载神舟九号飞船进入太空,圆满完成天宫一号与神舟九号载人交会对接任务。设问:从刘洋实现自己航天梦的成长经历中,你受到了哪些教育和启发?学生自主感悟并展示。归纳:我们既需要对未来有美好的憧憬,也需要有脚踏实地的行动。我们要激发兴趣,大胆尝试
6、,积极行动,不断反思自己,全面规划有意义的人生。2.踏上新征程活动三:挑战未来未来的社会充满机遇与挑战,让我们行动起来,勇敢面对,亮出自己青春的风采。多媒体出示下列图表:社会发展变化 个人应对之策许多现存行业将消失,新的行业将兴起,失业、转岗的问题不断产生个人休闲时间增加工作和生活的科技含量更高复合型人才更受社会欢迎生:小组合作探究并展示。归纳:伟大祖国为我们的成长提供了良好的社会条件,创造了更为广阔的空间。走向未来的我们要抓住机遇、迎接挑战、成就自己。三、课堂小结时代为我们提供了展示才华的广阔舞台,我们要做好准备,抓住机会,怀揣梦想,走向未来。让我们在收获的田野里再播下希望的种子,在未来的岁月中塑造出一个更加成熟、完善的自我。【板书设计】- 4 -
