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    二年级数学上册第6单元表内乘法(二)7的乘法口诀教案4新人教版.doc

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    二年级数学上册第6单元表内乘法(二)7的乘法口诀教案4新人教版.doc

    1、17 的乘法口诀教材分析:.本单元内容是在 26 的乘法口诀的基础上学习的,乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的计算具有重要的作用,务必熟练掌握。本单元的教学内容有:7 的乘法口诀、8 的乘法口诀、9 的乘法口诀、乘法口诀表以及用 79 的乘法口诀解决简单的实际问题。本单元在编排上有以下几个特点:(1)由具体情景引出乘法问题,结合连加结果编出乘法口诀。在具体内容的编排上逐步提高要求:7 的乘法口诀由实物图引导学生操作,得出连加结果,并用列表的方式呈现;8 的乘法口诀由学生熟悉的军乐队列队图,通过引导观察得出连加结果,并用数轴的形式呈现;9 的乘法口诀以赛龙舟的示意图,通过观察与推想得出连加

    2、结果,并用数轴的形式呈现。总体看,逐步提高抽象程度。(2)解决问题的编排也是逐步加深的。7 的乘法口诀之后,学习 8 的口诀,然后又安排了去商店购物这样一个实际解决问题例题,让学生对乘法的意义有更进一步的认识。9 的乘法口诀之后有编排了两个例题,一个乘法算式可以也可以写成竖式。以及例 6 乘法在实际生活中的应用。在设计上,逐步增加思维的抽象性和独立性。教学目标:1.经历编制 79 的乘法口诀的过程,体验 79 的乘法口诀的来源。2.理解每一句乘法口诀的意义,初步记熟 79 的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单的计算。3.会用乘法解决一些简单的实际问题。4.通过编制乘法口诀,初步学会应用类推的方法学

    3、习新知识。5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育,培养学生真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重点:理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。教学难点:随着口诀句数增多和数目的增大,记忆口诀是比较困难的问题;在解决问题时,学会分析数量之间的关系也是比较困难的。 。课时安排:7 的乘法口诀2 课时8 的乘法口诀2 课时解决问题.1 课时9 的乘法口诀3 课时2解决问题.1 课时整理复习1 课时实践活动1 课时第一课时教学内容:7 的乘法口诀教学目标:1、使学生经历推导 7 的乘法口诀的过程,掌握并熟记 7 的乘法口诀,能正确计算 7 的乘法,提高解决实际问题的能力。2、使学生理解 7

    4、的乘法口诀的来源,认识 7 的乘法口诀之间的联系,培养学生初步的推理能力。3、在学生自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中,继续培养学生自主学习的能力,与同学合作交流的态度,并获得成功的体验。教学重点:能用 7 的乘法口诀正确计算 7 的乘法。教学难点:理解 7 的乘法口诀的来源,记住并运用 7 的乘法口诀。教学过程:一、情境启发,明确目标又是一个星期。同学们,谁能告诉我一个星期有几天?两个星期有几天?三个星期有几天?四个星期有几天?五个六个七个星期呢?(板书:7)如果我们熟练了 7 的乘法口诀相信小朋友们一定算得很快。这节课我们就一起来探讨7 的乘法口诀。二、合作探究,达成目标1、编口诀(图

    5、片出示一朵七色花)(1)请小朋友仔细观察:这朵七色花有几个花瓣?3(2)教师出示表格:教师:1 朵七色花有 7 个花瓣,那么 2 朵一共有几个花瓣呢?3 朵呢?4 朵、5 朵、6 朵、7朵呢?我们一起来完成这张表格。(教师随机出示七色花)(3)每位学生自主完成,教师巡视。(4) 学生汇报结果,教师完成板书,并交流:你是怎样算的?指导学生观察表格:看了这张表格里,你能马上说出 2 朵七色花有多少个花瓣吗?也就是说 2 个 7 是多少?你能照样子说一说 3 个 7 是多少吗?接着往下说,你还会说吗?(5) 教师谈话,形成问题情境:刚才我们用每次加 7 的方法得到了七色花花瓣的个数,还知道了几个 7

    6、 是多少。小朋友想一想,如果我们再碰到这种类型的题目,做的时候也这样一次次地加,你觉得怎么样?(太麻烦)有没有什么方法可以解决这问题呢?(编 7 的乘法口诀)对呀,我们以前已经学过了 16 的乘法口诀,知道用乘法口诀计算非常方便,而且速度很快。那么 7 的乘法口诀是怎样的呢?看着这张表格你能把他们编出来吗?(6) 小组合作编制 7 的乘法口诀,由组长负责填写。七色花的朵数 花瓣的个数1 2 3 4 5 6 7 4(7) 指名若干小组展示编制的乘法口诀,教师指名说说是怎样编的(12 条)。教师相机完成 7 的乘法口诀的板书。2、师生交流、生生交流。师:为了迅速计算乘法,我们编出了口诀。我们一起来

    7、读一遍。你发现“7 的乘法口诀”有什么特点呢?(有 7 句,后一句的得数比前一句多 7。)师:你认为的乘法口诀中哪几句容易记?哪几句难记?请你谈一谈。(师生互相交流)师:那三七二十一这句话谁有好办法能记住呢?(生答)师:其实口诀中的三七二十一这句话在生活中非常熟悉,请看屏幕,这是谁?他在干嘛呀?(孙悟空在炼丹炉中七七四十九天,炼成了火眼金睛,取经的路上遇到妖怪,不管三七二十一,举起金箍棒就打。)师:这句话中有几句口诀呢?(句)我们来读一遍。师:对,不管三七二十一,我们都得要把这几句口诀记住,你们说,我们需要七七四十九天吗?、记忆“的乘法口诀”。过渡:小朋友只用了短短的几分钟就轻轻松松地编出了

    8、7 的乘法口诀,真了不起!为了奖励大家,老师给同学们带来了红红的苹果,想要吗?(出示课件)师:下面我们来玩个对口令的游戏。请做好准备。师生对口令。师:那同桌之间会不会对口令呢?两人面对面地对口令吧!三、变式练习,检测目标1、数星期的天数。学习了 7 的乘法口诀,让我们再回头数一数。一个星期 7 天,二个星期?三个星期?2、欣赏七言诗。师:同学们,七是一个很奇特的数字,古代有很多问题都与有关,下面我们来欣赏一首七言诗。回乡偶书(课件播放)在这首诗一其有多少个字呀?你用了哪句口诀?3、七巧板。5师:七巧板是风靡全世界的拼图游戏,那一幅七巧板里有几块板子呢?请看狐狸和羊这幅图,这幅七巧板图里一共有几

    9、块板子呢?用了哪句口诀呢?4、师生交流。师:在实际生活中,你发现还有哪些问题可以用的乘法口诀来计算的呢?(生说)师:那我也来问几道。医生说:人每天要喝 6 杯水,那么一个星期要喝多少杯水? 一只七星瓢虫背上有个黑点,那只瓢虫背上有多少个黑点?用了哪句口诀?六只瓢虫呢?七只瓢虫呢?5、师:现在,让我们一起来编儿歌吧!请看屏幕。这是谁?(白雪公主和七个小矮人)师:每个兄弟 1 个球,7 个兄弟 7 个球;每个兄弟 2 个球,7 个兄弟( )个球;每个兄弟( )个球,7 个兄弟( )个球 你会编吗?请你和学习小组内的同学一起编一起说吧!四、总结评价,升华目标师:老师觉得同学们表现得非常棒,那你觉得自

    10、己进步了吗?为什么?(师板书:的乘法口诀。)基础练习 11.填空题把下面的口诀补充完整二( )十 四 ( )七二十八 三七( )( )七四十二 五( )三十五 七七( )2 计算题47 37 77 76673 67 17 5772 74 27 753找规律填数。4、解决问题(1)电子琴的白键一组有 7 个,5 组一共有多少个? (2)一面国旗上有几颗星?7 面国旗上一共有多少颗?基础练习 21、计算74= 75= 76=377= 477= 577=57-7= 67-7= 77-7=2、填空题(1)6 个 7 是_,_个 7 是 35。(2)4 个 7 比 3 个 7 多 _ ,比 5 个 7 少_ 。3、猜一猜,蝴蝶,蜻蜓,蜜蜂适配各代表几?蝴蝶+蝴蝶=14蜻蜓+蜻蜓+蜻蜓=12蜜蜂+蜜蜂+蜜蜂+蜜蜂=244、成语故事赏析出示由 3 副七巧板拼成的“守株待兔”的故事图。7 14 217提问:这 3 副七巧板共有多少块?说说你是怎么想的?


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