2019年春九年级语文下册第6课《鉴赏家》教案3长春版.doc
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2019年春九年级语文下册第6课《鉴赏家》教案3长春版.doc
1、1鉴赏家教案教学目标 知识与技能: 学生通过阅读作品,把握小说的主要情节和基本风格。 过程与方法: 细读文本,通过语言、动作、环境等,把握叶三这一人物的独特形象。 情感态度与价值观:培养学生热爱生活,欣赏美的习惯。 教学重点难点 1.细读文本,通过语言、动作、环境等,把握叶三这一人物的独特形象。 教学方法 阅读与探讨 课时安排 1 课时 教学过程 导入: 钟子期和俞伯牙的故事千百年来一直为人们所传诵,足见知音难觅;刘玄德三顾茅庐的知遇之恩,让诸葛亮鞠躬尽瘁;古语有云:士为知己者死。人生的旅程中,有一个能欣赏自己的知音的确是人生的一大幸事。今天我们来学习一个真正懂得欣赏大画家季匋民的画作的鉴赏家
2、的故事。 一、作者与背景简介 汪曾祺(19201997),当代作家。以小说受戒、大淖纪事为人瞩目,他的小说用抒情的调子,以童年的回忆为视角,着意挖掘平民生活中的人情美和人性美。鉴赏家写于 1982 年,是晚年追怀故土,如朝花夕拾,平淡中自有深远之致。 二、问题探讨 1.鉴赏家应该具有怎样的基本素养? 见多识广、不计名利、热爱生活、美的敏感、懂得欣赏 2.果贩叶三是不是具有这些素养?请结合小说的前半部分谈一谈。 他喜欢到各地去找好果子,送到买家的果子都有可以入画的美丽;而到处走,“能看很多好景致,知道各地乡风”,叶三的见识和鉴赏力,正是在这样的生活中逐渐获得和养成的。热爱生活,时刻注意发现和欣赏
3、新鲜活泼的生机,才能从紫藤的乱花里看出风来,才会懂得一只小老鼠的顽皮,才会知道“红花莲子白花藕”。我们从叶三身上读到的,是2对美的纯粹深沉、不涉功利的爱。 3 、 我们读到小说的什么地方会发出感慨真是一个鉴赏家? 读到欣赏画的几个小节“紫藤里有风”一段,“小老鼠”一段,“红花莲子白花藕”一段。我们会微微点头,叶三还真懂画。当读到不卖不卖及最后画随人葬时,我们会不由得拍案,举起大拇指称道真是一个鉴赏家! 4. 读完小说叶三给你留下了什么印象,我们从这个人物身上学到一些什么东西? 独创精神,不循规蹈矩。热爱生活,享受生活 三、 板书设计: 见多识广 果贩 叶三 鉴赏家 不计名利 热爱生活 美的敏感 懂得欣赏 四、小结 问题设计:小说这样结尾“叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱,把季匋民的画和父亲一起装在棺材里,埋了。”你喜欢这个结尾吗?为什么? 这个结尾很好,是全文主题的升华。本小说体现的是中华民族的传统精神:重友谊,重知己3