1、8.1 认识压强 第1课时 什么是压强,第八章 神奇的压强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,（1）为什么大型载重卡车要安装许多车轮？ （2）为什么小小的图钉要把它的一端做得很尖？,导入新课,1.知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关； 2.掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算；(重点),学习目标,导入新课,这些力的共同特点是什么？,讲授新课,F,F,1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。 3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点：在所压表面上。,讲授新课,F,F,压力不是重力。,5.压力大小：,等于重力大
2、小吗？,地球,某物体,某物体,接触面,可以是任何方向,竖直向下,一般和重力大小无关,G=mg,讲授新课,只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即 。,F压 = G,G,F压 = G,F压 G,F压 与 G无关,G,F压,F压,G,F压,压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。,讲授新课,如图做一做，试一试,两个手指的感受有什么不同？,观察两个手指的凹陷有什么不同？,用两个手指用力向中间压一支铅笔,做一做,讲授新课,1.猜想与假设：,（2）压力的作用效果与压力的大小有关。,（1）压力的作用效果与受压面积有关；,活动1 探究压力的作用效果,讲授新课,2.设计实验与制订计划：,因为压力
3、作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用控制变量法。,(1)实验方法,A.压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱；,B.接触面积相等时，改变压力的大小，观察两次实验中压力作用效果的强弱。,转换法通过接触面的形变程度来认识压力作用效果的强弱。,讲授新课,请同学们选择不同的方案，口述实验步骤：,(2)实验方案,根据提供的器材，设计了三种组合方案：,小方桌模型、砖块、细沙 小方桌模型、砖块、海绵块 海绵块、钩码、细线、弹簧测力计,方案1：小方桌模型、砖块、细沙,如何让所受的压力不同？,如何让受力面积不同？,讲授新课,方案2：小方桌模型、砖块、海绵块,.如何让所受的压
4、力不同？,.如何让受力面积不同？,方案3：海绵块、钩码、细线、弹簧测力计,.如何让所受的压力不同？,.如何让受力面积不同？,讲授新课,3.进行实验与收集证据：,（1）探究压力的作用效果与压力大小的关系,选择方案1进行实验，得出结论。,（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系,讲授新课,甲,乙,丙,实验现象与数据分析：,要证明压力的作用效果和压力大小有关应选,甲、乙,要证明压力的作用效果和受力面积有关应选,乙、丙,讲授新课,(2)当压力相同时，_越小，压力的作用效果越明显。,实验结论：,(1)当受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越明显；,压力,受力面积,讲授新课,表示压力作用效果的物理量。,
5、物体单位面积上受到的压力。,压强,1.定义：,2.公式：,讲授新课,1 Pa = 1 N / m2,“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。,3.压强单位：,专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa,牛顿（N）,平方米（m2）,压强的单位N/m2读作牛每平方米,讲授新课,帕斯卡（Pascal，Blaise 16231662）,法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的突出贡献是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了液体平衡的论述的著名论文，详细论述了液体压强的传递问题。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位-帕斯卡。,讲授新课,一
6、张报纸平铺在桌面上，对桌面的压强接近0.5Pa,人站立在地面上对地面的压强约为15 000Pa,芭蕾舞演员足尖对地面的压强约为5105Pa,生活中一些常见的压强大小,讲授新课,例题:我国云南省有一种野牛，被当地人称为白袜子，属国家重点保护动物。经动物保护组织测量，这种成年野牛每只脚掌的面积大约为0.025m2，它在水平沙地上站立时留下脚印的深度是1.8cm。实验表明，使沙地达到相同深度的压强为2105 Pa。假设野牛四只脚掌的面积相等，它对沙地的压力F为多少？它的质量m为多少？（g取10N/Kg)已知： 求：,S=0.025m24=0.1m2 p= 2105 Pa,（1） F（2） m,讲授新
7、课, F=G=mg,=2103kg,答：（1）它对地面的压力是2104N。（2）它的质量是2103kg。,解：,讲授新课,什么是压强,影响压力作用效果的因素,压强,压力,受力面积,课堂小结,压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力,物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强,1.画出木块对支持面的压力和木块重力的示意图。,随堂训练,2.如图所示，ABC三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 ，压强自小到大的顺序是 。,FAFBFC,pB pA pC,随堂训练,例题,3.水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 10-2 m2，计算书对桌面的压强。,即：,解：书对桌面的压力等于它的重力，,FG3 N,桌面的受力面积,S5 10-2 m2,所以压强,答：书对桌面的压强为60 Pa。,讲授新课,
