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    2019二年级语文上册课文620《雪孩子》(第一课时)课件新人教版.ppt

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    2019二年级语文上册课文620《雪孩子》(第一课时)课件新人教版.ppt

    1、雪孩子,第一课时,0,导入新课,打一自然现象,白色花,无人栽, 一夜北风遍地开, 无根无枝又无叶, 此花原从天上来。,雪,0,(1)画出词语,圈出生字,标出自然段序号。 (2)想一想:课文写了雪孩子的什么事呢?,感知内容,0,认读生字,累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀 冒 烫终 浑 淋 灭 激,i,jin,sho,j,tin,y,li,chi,mo,zhn,hn,ln,tn,mi,wn,0,雪,下个不停,一连下了好几天。,情景朗读,用平缓的语调来读。,0,这天早上,天晴了,兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来:“妈妈,妈妈,我也要去!”兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事,你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给

    2、小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴,就不跟妈妈去了。,情景朗读,读出小白兔的天真和乖巧。,0,(天空) 空 (空地),提示:根据字义确认读音。,多音字辨析,kn kn,0,情景朗读,要读出小白兔的兴奋。,小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩累了,就回家去睡午觉。“屋子里真冷,赶快往火堆里添把柴吧!”,0,情景朗读,小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里渐渐暖和了。他躺在床上,闭上眼睛,一会儿就睡着了。火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了!小白兔睡得正香,他一点儿也不知道。,提示:舒适。,提示:危急。,0,朗读指导,“不好了!小白兔家/着火了!”雪孩子/看见/从小白兔家的窗户里/冒出/黑

    3、烟,蹿出/火星。他/一边/喊,一边/向小白兔家/奔去。,提示:“/”是停顿线。,0,情景朗读,读出雪孩子的善良与勇敢。,“小白兔,小白兔!你在哪里?”雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。小白兔得救了,雪孩子却浑身水淋淋的。,0,情景朗读,这时候,树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿,大家就把火扑灭了。,0,情景朗读,要读出兔妈妈的感激与小动物们的疑惑。,兔妈妈回来了,激动地说:“谢谢大家来救火,救了小白兔,谢谢大家!”“咦,是谁救了小白兔?”小动物们说,“真得谢谢他呢!”,0,朗读指导,用拟声词和标点符号来表达心情。,真得

    4、谢谢他呢!,咦?是谁救了小白兔?,表现小动物们此时感激、开心的心情。,表现小动物们此时惊讶、疑惑的心情。,0,情景朗读,这时,救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不,雪孩子还在呢!瞧,太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的水汽。飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。,要读出欣喜。,0,初读感知,说一说:雪孩子和小白兔是怎么玩的呢?后来,还发生了一件什么事呢?,明确: (1)小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩累了,就回家去睡午觉。 (2)小白兔家着火了,雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,把小白兔抱起来,跑到屋外。,0,识写生字,左窄右宽,右部三横要等距。,上下结构; 第六笔是横钩,末笔是撇。,左下包围结构的字,先外后里。,左窄右宽,“口”要高而小。,0,识写生字,左窄右宽,右部四横要平均。,左窄右宽,末笔是横斜钩。,左窄右宽;右部第二笔是“横钩”。,左窄右宽;“工”上横短,下横长。,0,学写生字,请认真书写吧!,0,


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