山西省高平市特立中学高中语文第四专题读其书想见其为人_《史记》的理想人格第10课管仲列传（第一课时）导学案（无答案）苏教版选修《史记选读》.doc

1、1管仲列传班级 姓名 小组 【学习目标】1、了解管仲及其本文的背景知识。2、掌握 1、2 段重要实词、虚词和特殊句式3、分析管仲为人【学习重难点】重点：掌握文中重要实词、虚词和特殊句式难点：分析管仲为人【导学流程】一、基础感知1、人物介绍：管仲 ，春秋初齐国人。名夷吾，字仲，颖上（今属安徽）人。齐桓公即位后，任管仲为相，以主持政务，并尊之为“仲父” 。管仲辅佐齐桓公，使桓公成为五霸之首。孔子称之以“仁” ，梁启超誉之为“中国之最大的政治家” “学术思想界一巨子” 。管仲辅佐齐桓公励志改革、富国强兵、九合诸候、一匡天下的丰功伟业和他的民为邦本、礼法并用、通商惠贾、开放务实的深邃思想，赢得了世人的

2、讴歌和后人的礼赞。2、背景春秋初期，齐国渐渐强大，但是由于发生内乱，齐襄公被杀，而公子小白在鲍叔牙的辅佐下逃奔到莒(j)国，公子纠在管仲的辅佐下逃奔到鲁国，以躲避本国的政治争斗。齐国内部安定后，却一时没有国君，于是两位公于都急于回国做齐国君主，管仲和鲍叔牙是很要好的朋友，但是现在都很想辅佐他们各自的主人夺得齐国国君的位子。双方发生矛盾，管仲率鲁国军队阻拦鲍叔牙和公子小白，暗暗拿出了箭射向小白，只射中了衣带钩。小白假装中箭身亡，扑倒在车上。管仲以为小白死了，立即送信给公子纠。正急匆匆奔向齐都的公子纠听后，觉得没有人再和自己争位了，也就不慌不忙地走着。探究未知。结果公子小白迅速赶到临淄当上国君，就

3、是后来的齐桓公，他立即发兵迎击公子纠，鲁国迫于齐国压力，杀死公于纠，把管仲囚押起来，送回齐国治罪。齐桓公本来恨透了管仲一定要亲手杀死他才解恨。但鲍叔牙劝他说：“管仲才华横溢，国士无双，您要想称霸诸侯，非管仲不可。如果重用他，他一定能为齐国成就一番大事业。 ”齐桓公听从了他。管仲在鲁国，2听到齐国叫鲁国把他押回去，而没有象公子纠那样被杀，心想大概是的鲍叔牙在齐桓公面前推荐了他。果然，刚进齐境，鲍叔牙就来迎接。到了临淄，齐桓公拜他为相国，地位还在鲍叔牙之上。管仲感叹说：“生我者父母，知我者鲍子也。经过管仲的改革，齐国在政治上加强了中央集权，在军事上加强了武备，在经济上发展了农业、手工业生产，国力很快强盛起来。 提出“尊王攘夷”的口号来号召诸侯。 “尊王”就是尊祟周王；“攘夷”即驱逐夷、狄等少数民族势力。当时周天子虽已失去号令诸侯的能力，名义上毕竟还是天下的共主和宗法上的大宗，影呐还很大，所以齐桓公想借尊王的名义代替周天子来号令诸侯。二、探究未知1、字义已而鲍叔事公子小白 管仲囚焉 齐桓公以霸分财利多自与 吾尝三仕三见逐于君 召忽死之 知我不羞小节而耻2、回忆文章第二段，就内容方面，从哪五个方面写鲍叔牙对管仲的深知和理解？从结构上看，用了什么修辞？3、分析管仲人物形象（1、2 段）3