一年级美术下册第11课《摹印纹理》教案浙美版.docx
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一年级美术下册第11课《摹印纹理》教案浙美版.docx
1、1摹印纹理教学内容: 11、摹印纹理教学目标1、能够用生活中的物品拓印或人工的方法创造、表 现不同的纹理,并能充分利用这些纹理创作一件美术作品。2、通过学习,让学生了 解绘画形式的多样性。在体验造型活动的乐趣中获得视觉和触觉的独特感受,培养学生的观察能力、感知能力和创造能力,丰富学生的美术语言,提高学生的艺术敏感度和审美能力教学重、难点引导学生找出身边各种事物中存在的肌理, 并说出不同肌理给自己的感受。引导学生大胆、自由地用不同方法表现不同的肌理纹样,表现自己的感受。教学过程1、欣赏导入,揭示课题(1)播放课件:大自然的风光重点突出对 沙滩、石头、水面、树轮等景物的特写。 (通过欣赏比较,使得
2、学生对事物的 肌理有了初步的认 识,使学生不自觉地产生无限的联想。 )(2)出示图片,欣赏作品。 (用特殊肌理效果创作出来的绘画作品 主要是版画作品和一件用漂亮的纹理进行装饰的工艺品。 )观察、分析 这件作品中的艺术效果是怎样表现出来的?学生交流看法。(3)揭题:创造美的纹理 。(4)组织谈话:说说你在哪 些地方见到过美的纹理?2、示范引导,观察思考(1)组织学生展示收集到的各种材质:在自然界中有许多物体本身存在特殊的肌理,这些肌理不一定能用笔画出来,让我们找找它们藏在哪里。(提示:引导学生观察物体的纹理,摸一摸,说说给你什么感觉?互相说说感受。 )(2)体验纹理的不同质感:树皮感觉粗糙、丝绸感觉光 滑、金属又硬又凉等。引导学生将不同状态的同种物品进行对比:如棉布比丝绸粗糙,青的树叶比干枯的树叶滋润、细腻等。(3)在屏幕上展示脚印、手印、车轮印等纹理,然后设问:这些看起来很美的纹理都是无意中留下的,那么,我们可以用什么方法将这些富有美感的纹理制作或画出来呢?2(4)教师介绍示范拓印方法:直接拓印,将 水粉颜料涂在物品上再压印。(将纸覆在 实物上,用铅笔、油画棒等工具直接将纹理印下来;或将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的纹理。 ) 3