1、一、积累与运用(29分) 1.下列加点字注音无误的一项是(3分)( ) A.沉淀(dng) 孱头(cn) 马嵬坡(wi) B.酒酿(ning) 挑逗(tio) 幽寂(j) C.抚摸(f) 一摞(lu) 颤抖(chn) D.凝望(nng) 猥琐(wi) 嫩黄(ln),答案 C A.淀din。B.挑tio。D.嫩nn。,2.下列各组词语书写无误的一项是(3分)( ) A.条副 迸溅 污染 挣扎 怀恋 荒草萋萋 B.繁密 茏罩 服侍 瞬息 涉足 缓缓流过 C.遗撼 枯槐 幼稚 魂魄 忧郁 极目望去 D.瀑布 矜持 忏悔 渺小 洗礼 轰轰烈烈,答案 D A.副幅。B.茏笼。C.撼憾。,3.下列句子中加
2、点词语运用有误的一项是(3分)( ) A.爸爸刚刚车祸去世,妈妈又因悲伤过度住进了医院,小明家里真是祸 不单行。 B.老师风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁地大笑起来。 C.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人,最终都走向了成功。 D.竟然不知人间还有黄酒这样的仙露琼浆。,答案 B “忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思,与后面的“大笑起 来”语意重复。,4.(2018江西中考)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(3分)( ) “好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬 为座右铭。 与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真 正值得读的书。 少读如果彻底,必能养
3、成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质。 读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。 读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。 A. B. C. D.,答案 C 本题几个句子谈论的主题是“精读”。句提出论点,是发 起句;句是对句的具体阐述;句引用诗句加以论证;接着句从读 书的目的方面进行分析;句得出结论。因此选择C项。,5.下列对课文内容理解不正确的一项是(3分)( ) A.紫藤萝瀑布一文借用紫藤萝来暗示自己的情思,赞美了生命的永 恒与美好。 B.一棵小桃树一文表达的情感非常丰富,其中含有感谢奶奶对小桃 树的呵护,对自己人生信念的呵护。 C.假如生活欺骗了你一诗以劝说的口吻
4、、和缓的语气鼓励人们相 信生活,相信未来。 D.未选择的路借自然界的路表达对人生之路的思考,发出人生之路 难以选择的感慨。,答案 D “发出人生之路难以选择的感慨”错。未选择的路启 示人们:人生的道路上不要随波逐流,而要经过自己慎重的思考,作出独 立自主的选择。,6.仿照例句,另选事物(如水滴、垂柳等)进行仿写。要求符合该物特征, 并寄托一定的思想感情。(3分) 例句:小草,没有花朵的艳丽,没有伟岸的身躯,却以破土的力量昭示 什么是顽强。 仿写:,答案 (示例1)水滴,没有大海的浩瀚,没有江河的奔腾,却以穿石的不懈 告白什么是执着。 (示例2)垂柳,没有松柏的挺拔,没有梅花的孤傲,却以柔枝的依
5、依告白 什么是多情。,解析 答题时,可以从水滴、垂柳等事物的特征入手,并把一定的思想 感情寄寓其中。仿写的句子句式要与例句保持一致。,7.默写。(5分) (1)不畏浮云遮望眼, 。 (登飞来峰) (2)望岳中表达诗人不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志 的诗句是: , 。 (3)陆游在游山西村中写下的蕴含丰富人生哲理的千古名句是: , 。,答案 (1)自缘身在最高层 (2)会当凌绝顶 一览众山小 (3)山重水 复疑无路 柳暗花明又一村,解析 理解并积累古诗中的名句,在具体的语境中恰当填写。注意避免 错别字,如“凌”不要误写为“棱”,“览”不要误写为“揽”,等等。,8.(2018湖北孝感中
6、考)综合性学习。(6分) 家风,指一种由父母或祖辈提倡并言传身教,用以约束和规范家庭成员 言行的风尚和作风,是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性 学习活动。 材料一:为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事,孝感市政 府开展“最美家庭”评选活动,要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家 庭美德和良好家风的家庭参评。,材料二:(1)写一写:材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画,请 你根据漫画内容完成下面的仿写。(2分) 好家风弘扬家庭美德, 孝行为 。,(2)说一说:假如你家自荐参加“最美家庭”评选,请用简洁的语言说说 你家的家风和践行情况。(4分) 答:,答案 (1)(示例)
7、影响子孙品行(凸显言传身教,共享天伦之乐,践行和谐 理念) (2)(示例)我家的家风是“诚信经营,童叟无欺”。家里在社区经营超市 多年,一直按照工商和物价部门规定,货真价实,诚信待人。(开放题,围 绕主旨,内容具体,语言通顺即可),解析 (1)结合材料内容“孝”和所示例句仿写即可。 (2)先说出自己的家风是什么,然后具体述说是如何实践这一家风的,语 言要简洁通顺。,二、阅读(31分) (一)(2016河南中考)阅读下面这首诗,完成910题。(8分) 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 9.请描述诗歌前两句所展现的情景。(4分) 答: 10.从运
8、用修辞方法的角度,赏析“落红不是无情物,化作春泥更护 花”。(4分) 答:,9.答案 (示例)我满怀惆怅地离开京城,夕阳西下,更增无边的离愁别绪, 我举起马鞭向东一指,走向天涯(故乡)。 解析 描述情景或画面类题,其实就是用优美的语言解释诗句。注意 “画面感”,要突出对景物或情景的描写。这两句诗中要突出“白日 斜”“吟鞭东指”两个场景。 10.答案 诗人以落红自喻,以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官, 但仍会关心国家前途和命运。 解析 赏析时一定要从“运用修辞手法的角度”入手。诗人以“落 红”来比喻辞官归隐的自己,以“更护花”来强调自己虽辞官,但依然 会关心国家命运,表达了自己的爱国之情。,
9、(二)(2018山东济宁中考)阅读下面的文章,完成1114题。(23分) 写给女儿的一封信 贾平凹 浅浅是我的女儿,从小就喜欢写诗,我只觉得好玩可爱,但从不鼓励她将 来当作家诗人。文坛上山高水远,风来雨去,人活得太累,并且我极不爱 听文二代之说,这样的帽子很容易被戴上,既丑陋,又硌得脑袋疼。在二 三十年里,我仅呵护她的上学、就业、结婚,指望着一切能安康平顺,岁 月静美。等到她的两个孩子终于上小学了,家里没了凌乱和嚣烦,有一,日她送我烟酒还有几首诗,我才知道她其实还一直写诗,只是有的写在 日历上,有的写在手机上,有的能念出来还没有写下来。 唉,诗这东西像种子一样,有土壤水分了就要拱土发芽,生叶抽
10、枝的。我 读了那些诗,觉得有意思,她说够不够发表水平,我说,就是够发表水平也 不要发表,诗可以养人,不可以养家,安分过一般日子吧。 她是听我话的,生活得简单而安静,偶尔给我手机发一首诗。我对她的 诗越来越辅导不了,以我的爱好,总是回复一句好或是不好,建议她给她 认识的几个诗人发去让人家看看。此后很久的时间,她不再发诗给我, 或许她觉得我老打击她,或许也觉得我真的不懂诗。后来我所知道的, 是一些朋友认为她写的还好,竟替她把一些诗稿投给杂志,竟受到肯定, 有了许多赞许的话。,人真是奇怪,受了鼓励,就像火山爆发一样,虽然这火山上冰雪覆盖。这 一点上她有点像我。 她现在已经不小了,说起来有父女的名分,
11、实际上我是我,她是她,她早不 崇拜我,我也无法控制她,何况诗是她的,与我毫不相关。她的诗在各种 杂志上不断地发表,偶尔我读到了,也让我惊讶,她怎么有那么多的奇思 妙想!那些句子是她这个年龄人的句子,是这个时代的句子,我是远远撵 不上了,倒生出几多感叹和羡慕。 我曾经给许多人写过序,给许多书画展览、新书发布会捧过场,而浅浅 要做公开的诗人了,又出版第一本诗集,我却因别的事外出,不能到现场 祝贺,就写几句话赠送她。我要说的是,既然一棵苗子长出来了,就迎风 而长,能长多高就多高,不要太急于结穗,麦子只有半尺高结穗,那穗就成,了蝇头。 培养和聚积能量是最重要的,万不可张狂轻佻,投机迎合,警惕概念化、
12、形式化,更不能早早定格,形成硬壳。作家诗人是一生的事,长跑才开始, 这时候两侧人说好说坏都不必太在心,要不断向前,无限向前。 最后,我还要说:做好你的人,过好你的日子,然后你才是诗人。 读父亲信有感 贾浅浅 读到这封信的时候,他正在书房同别人说话。我坐在他的旁边。说不上 来是感动还是悲伤,心头就像压着一块石头似的喘不过气来,我忽然哭 出了声,眼泪汩汩地流着,像要接满桌前放着的那块凹石。 他侧着身子,看着我,声音柔软地说:你还读哭了?!我知道他有时还拿我,当小孩一样,我也故意拽着他的袖子要把眼泪鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑 了,说是写了整整一个早上。 在家里,我是最跟他没大没小的两个人。常常当着屋里屋
13、外的人搂着他 的脖子,揪他的寿眉。着急的时候他会喊:不当当(方言,意为没大没 小)。过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。是呀,“文坛 上山高水远,风来雨去”,他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢。这几年 只有自己做了母亲,才体会得出其中的深意。“做好你的人,过好你的 日子,然后你才是诗人。”这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。 “诗可以养人,不可以养家,安分过一般日子吧。”像开出的莲,它却长 在淤泥里。 “长跑才开始,这时候两侧人说好说坏都不必太在心,要不断向前,无限,向前。”这让我想起了他的创作,不就是这样吗?我划了根火柴,燃起一 根烟夹在他的食指间,笑着说我想起了一句诗“两岸猿声啼不住
14、,轻舟 已过万重山”。他搔搔头说“好”。一朵兰花瓣,正悄悄落下。 (以上两文选自文艺报2018-02-05,有删改) 注 贾浅浅,作家贾平凹的女儿。贾浅浅的第一部诗集出版后举行首 发式,贾平凹因故未能到场,但他提前给女儿写了一封贺信。贾浅浅读 到信后,写了读父亲信有感。,11.阅读写给女儿的一封信,根据提示完成下表。(每处不超过10字) (3分),12.赏析文中画线的句子。(6分) (1)人真是奇怪,受了鼓励,就像火山爆发一样,虽然这火山上冰雪覆盖。 (3分) 答: (2)他侧着身子,看着我,声音柔软地说:你还读哭了?!(3分) 答: 13.“长跑才开始,这时候两侧人说好说坏都不必太在心,要不
15、断向前,无 限向前。”这句话,贾平凹要告诉女儿哪些道理?(6分) 答: 14.读完这两篇文章,你可能会颇有感触。请写一段推荐语,将其推荐给 同学或父母。(任选一个角度,80字左右)(8分) 推荐给( ),推荐语:,11.答案 (1)觉得好玩,并不鼓励 (2)惊讶、感叹、羡慕 (3)出版第一 部诗集 解析 仔细阅读全文,不难发现作者以时间为序构思全文。“小时候喜 欢写诗”对应第1段,“长大后一直写诗”对应第24段,“诗作不断发 表”对应第5段,“写信祝贺”对应第6段。据此推断,右栏第(1)空对应 的内容是第1段内容,可抓住“我只觉得好玩可爱,但从不鼓励她将来当 作家诗人”一句进行概括。填写右栏第
16、(2)空内容,从第5段筛选相应的 词语进行概括。填写左栏第(3)空内容,直接从第6段“而浅浅要做公开 的诗人了,又出版第一本诗集”中进行概括。,12.答案 (1)运用比喻手法,生动地表现了女儿受到鼓励之后,激发出的 创作热情和才华。 (2)通过描写姿态、语气,表现了父亲对“我”的体贴、疼爱。 解析 (1)该句是比喻句,把“人受了鼓励”比作“火山爆发”,比喻词 是“像”。所以,可从修辞手法的角度进行赏析。注意联系上文“一些 朋友认为她写的还好,竟替她把一些诗稿投给杂志,竟受到肯定,有了许 多赞许的话”一句,理解“火山爆发”指的是女儿受到鼓励后的创作热 情和才华。一般格式:句子运用了的修辞手法,写
17、出(表现)了 。 (2)观察句子,可从描写方法、关键词语等角度分析句子内容和表达的 情感。“侧着身子,看着我”是动作描写,写出了父亲关心“我”的姿,态;“声音柔软地说:你还读哭了”是语言描写,“声音柔软”是对 “我”呵护的语气,“你还读哭了”一句写出了父亲对女儿的体贴、疼 爱。,13.答案 提醒女儿道路漫长,锲而不舍;告诫女儿专心投入,淡泊名利; 鼓励女儿心怀梦想,开拓进取。 解析 解答此题,可联系这两篇文章的内容理解。联系“作家诗人是一 生的事”,理解“长跑才开始”这句话,告诫女儿要脚踏实地,不要骄傲; “两侧人说好说坏都不必太在心”,讲的是要淡泊名利;“要不断向前, 无限向前”,是说要胸怀
18、理想,锲而不舍,不断进取。,14.答案 (示例1)同学 两篇文章深情款款,读完之后我被这份父女之 情深深打动了。父母之爱永远是我们人生的宝贵财富,让我们认真读一 读,慢慢领会吧! (示例2)父母 读过两篇文章,眼前立刻浮现出一幅幅动人的画面,贾平 凹父女那有趣的互动仿佛就在眼前,我立刻被这种亲密和谐的父女关系 吸引了,也快快让这动人的场景出现在我们家吧! 解析 写推荐语,要结合你感触最深的地方来写。这两篇文章都体现出 浓浓的父女之情。贾平凹的写给女儿的一封信情真意切,体现出一 位父亲对女儿的谆谆教诲和殷切希望。贾浅浅的读父亲信有感充 满对父亲的理解和感激之情。答题时要注意语言的顺畅、简洁及字数
19、 限制。,三、写作(40分) 15.(2017四川绵阳中考)请你以“一棵小树”为题目,写一篇不少于600 字的记叙文。 要求:文中不得出现真实的县(市、区)名、校名、人名,如出现请用 代替。不得抄袭,不得套作。 写作指导 “一棵小树”是一个偏正短语,中心词“小树”具有丰富 的内涵:本义指未长大的树,比喻、引申为人的幼年、童年以及新生事 物,象征着希望、光明、生命等。“一棵”限定了小树不是“两棵”, 更不是“一排”“一片”。 写作时,可实写一棵小树的生长,暗指人的成长;也可虚写一棵小树,如 “我”的成长;可写成状物散文,揭示其象征意义;可把小树置于背景的 位置,写在小树旁发生的故事;可以小树的视
20、角,写小树“我”的成长或,变化;可以用小树的眼光,反思人类社会;等等。 作文选材,既可以以“我”为对象,选择“我”的成长方面的素材,也可 以写自然界的小树,如栀子花树、梅树、松树、柏树等;既可以选择爸 妈疼爱、关心、呵护“我”这棵小树成长,也可以选择“我”这棵小树 在书海遨游;等等。 例文 一棵小树 我是一粒种子,一粒很不起眼的松树种子。被摆在街市上,等着人来买, 而不幸却一步一步向我走来。那天风刮得很大,要下雨了。主人连忙收 摊,我是最边上的一个,主人在慌乱中没有注意到我,我被风无情地卷走 了。,我被风刮到了一片荒地上,那是一个很荒凉的地方,我的四周是一块块 大大的石头。我不幻想有人发现我,
21、把我带到田地里。我只有一个念 头,那就是要抓住机会活下去。不久,我感觉到我身体的下方涌动着一 小股甘甜的清泉,我感谢上天对我的眷顾,给了我一丝生机。于是,我便 不停地吮吸着泉水,身体一天一天膨胀起来了。 一天清晨,一阵清脆的破壳声把我从睡梦中惊醒,我睁开睡眼,突然间感 受到风的温馨,我终于长出了小芽。我好激动,激动得说不出话来,我被 大自然接受了,一个新的生命就此开始了。 “就这里吧,爸爸,这里不属于任何人,你看那里还有一棵小树芽!”一个 男孩这样说道。是在说我吗?我太兴奋了,终于有人发现我了。“不会 的,这里是荒地,最多不过有几棵野草,那可不是小树芽。”说完,他俩向,前走去。为什么?为什么?
22、我努力生长着,却不被发现,还被说成是野 草。我又立了一个志向:我不但要活下去,而且要活得精彩,活得出众! 我又开始面对新的挑战。狂风瞧不起我,他使劲地刮着,仿佛要将我连 根拔起,可我不放弃,我挣扎着向下扎根,绝不屈服。洪水冲击着我,让我 直不起腰,我稳扎住根,又不断向上生长,生长。骄阳看不起我,拼命地把 炽烈的阳光抛向我,我不断地吸收地下的水分,不停地向上生长,生长 终于,我长成了一棵粗壮的小树。 我的树枝上落下一滴水珠,可那不是我的泪水,而是我勤劳努力的汗 水。我想:当初,丑小鸭变成白天鹅,不也是经历了这样的磨砺吗? 点评 文章以小树的成长为线索,通过种子成长为小树的励志故事,揭 示了生命只有经历了风雨,才会更加美丽的深刻主题,切合题意。文章,语言朴实,但又不乏生动形象的神来之笔。如第一段写主人在“慌乱” 中没注意到掉落的一粒种子,“我”被风“无情”地卷走了,卷到荒凉 的地方,描写简练、传神。作者按照时间顺序,详写了几个片段,如种子 被卷走、种子生根发芽、小孩发现“我”、“我”经历风雨洗礼终于 成长为粗壮的小树,突出了从种子到小树的艰难生长的历程。,
