2019一年级语文下册识字（二）《语文园地五》教案1新人教版.doc

1语文园地五章节名称 语文园地五 学时 1教学目标知识和能力： 认读带有“包、口、足”旁的汉字。过程和方法： 多媒体教学情感态度和价值观： 培养学生阅读的兴趣教学重点 认识带有“包、口、足”旁的汉字，积累歇后语。解决措施：合作探究教学难点 培养学生阅读的习惯 解决措施：小组交流学生学情 经过前面的学习，学生已经具备了一定的学习经验和学习能力。在此基础上，通过本节课的活动学习进一步培养学生的学习能力和阅读能力。知识点 教学方法 具体环节设计（教师及学生课堂活动预设） 课堂反馈教学环节认识带有“包、口、足”旁的汉字，积累歇后语。培养学生阅读的兴趣多媒体教学一、识字加油站1.出示本部分内容。2.学生借助拼音朗读。3.这部分主要写了与哪个偏旁部首有关的内容？4.认读“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”八个生字。5.学生熟练地朗诵。二、我的发现1.出示十二个汉字。2.认读十二个汉字。3.解释每行汉字的部首都与什么有关。4.你还能写出几个这样的汉字吗？三、字词句运用1.说说“青”与“清” ；“在”与“再”的区别。2.读句子选择合适的汉字填空。3.你会查字典吗？小组比赛，完成下面任务。四、日积月累1.出示四句歇后语。2