山西省高平市特立中学高中语文第三专题历史的回声六国论（第二课时）导学案（无答案）苏教版必修2.doc

1六国论班级 姓名 小组 【学习目标】1、掌握 1-3 自然段的文言实词。2、理解这部分文本的内容，并分析理解。3、找出“赂秦而力亏”的具体论证方法。【学习重点】掌握 1-3 自然段的文言实词。理解这部分文本的内容，并分析理解。【学习难点】找出“赂秦而力亏”的具体论证方法。【导学流程】一、了解感知1、补充注释非兵不利（ 兵器 ） 弊在赂秦（ 贿赂秦国 ） 六国互丧（彼此灭亡 ）率赂秦耶（ 都 ） 不能独完（ 保全） 其实百倍（ 这实际 ）思厥先祖父（ 厥，相当于其；祖父，祖辈父辈 ） 暴霜露（暴露，冒着）暴秦之欲无厌（ 同“餍 ”满足 ） 至于颠覆（ 以致，以至于） 理固宜然（ 理，按道理，名词作状语 ） 以地事亲（ 侍奉）2、翻译下列句子1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。2、至于颠覆，理固宜然。二、深入学习1、找出作者是从哪几个方面形象地说明赂秦的危害？22、第三段运用了哪些论证方法？（ ） 多选A、比喻论证 B、对比论证 C、类比论证 D、引用论证三、迁移运用“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境。而秦兵又至矣”这段话怎样形象说明了割地赂秦的自欺欺人的？