1、曼彻斯特地区两种颜色的桦尺蛾是两个物种吗？判断的依据是什么？,二、隔离和物种的形成,第2节 现代生物进化理论的主要内容,【学习目标】1.解释物种的概念，掌握隔离的概念。（重点） 2. 举例说明隔离在物种形成中的作用。（重点、难点）,导,1物种 (1)概念：能够在 状态下相互 并且产生 后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。 2隔离 (1)马和驴虽然能生下骡，但骡是不育的。因此不同物种之间一般 交配，即使能交配也不能产生 后代，这种现象称为 隔离。 (2)东北虎和华南虎属于同一种生物，但由于 的障碍，使得种群间不能相遇进行 。这种现象称为 隔离。 (3)综上所述，我们把不同种群的个体，在自然条
2、件下基因不能 的现象叫做隔离。,思,交配,可育,自然,不能,可育,生殖,地理上,基因交流,地理,自由交流,1.物种的概念是什么？种群和物种的区别和联系是什么？ 2.隔离的类型有几种？其概念分别是什么？ 3.请思考并回答书本上的以山鼠与地雀为例子（来描述隔离在物种形成中的作用）后提的问题。 4.物种形成需经过哪几个环节？ 5.物种形成有哪几种模式？,议,1、物种的概念：,能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称 “种”。,种群与物种区别与联系：,种群:可随即发生交配、繁衍，使基因世代 相传的一定区域同种生物的全部个体的集合。,物种:可分布在不同自然界的不同区域。,自然
3、界的物种实际上是以一个个种群存在的，同一种群的个体一定属于同一个物种，同一物种的个体可能分布于不同的种群中。,展、评,2、地理隔离:,在自然界中,同一物种的个体并不都是生活在一起的。由于高山,河流,沙漠等其他地理上的障碍,每个物种总是分成一个一个或大或小的群体，这些群体就是不同的种群。,同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群,使得种群间不能够发生基因交流的现象,叫做地理隔离。（例如:吉安县一中的猫和吉安县三中的猫种群。）,展、评,不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离。,马与驴能交配,但产生的后代-骡是不育的,因此,马和驴之间存在生殖隔离
4、,它们属于两个物种。,例如:马跟驴,生殖隔离：,展、评,3、隔离在物种形成中的作用：,在一个山谷中，有一个鼠种群在“快乐”地生活着。雌鼠和雄鼠之间可以自由交配，繁衍后代。后来山洪爆发了，山谷中形成了一条汹涌的大河。鼠种群的个体，一半在河这边，一半在河那边。就这样过了几千年。,展、评,后来，河流干涸了，两个鼠种群又会合在一起。它们发现彼此大不相同。它们之间还能自由交配吗？,展、评,若能，则同一物种； 若不能，则是不同物种。,（1）.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？,由于这两个种群的个体数量都不够多，基
5、因频率可能是不一样的。,展、评,资料分析,（2）不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？,不一样。因为突变是随机发生的。,展、评,（3）对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？,不同岛屿的地形和植被条件不一样，因此环境的作用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变。,（4）如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？,不会。因为个体间有基因的交流。,地雀,甲岛地雀 乙岛地雀 丙岛地雀 丁岛地雀 ,突变和基因重组,自然选择,甲岛地雀1,乙岛地雀2,丙岛地雀3,丁岛地雀4,种群基因库改变（生殖隔离）,展、评,突变和基因重组,种群基因频率,
6、改变,积累,基因库的差别,种群间生殖隔离,标志着,地理隔离,时间,扩大,自然选择,物种形成,导致,导致,展、评,3、隔离在物种形成中的作用：,地雀,甲岛地雀 乙岛地雀 丙岛地雀 丁岛地雀 ,突变和基因重组,自然选择,甲岛地雀1,乙岛地雀2,丙岛地雀3,丁岛地雀4,种群基因库改变（生殖隔离）,展、评,物种形成的基本环节：,1.突变和基因重组产生进化的原材料,2.自然选择决定生物进化的方向(定向),3.隔离导致物种的形成,自然选择2,自然选择1,地理隔离,物种形成的比较常见的方式(渐变式)：,原种,变异1,变异2,变异类型1,变异类型2,新物种,新物种,生殖 隔离,物种形成的特殊方式(爆发式)：,
7、地理隔离,长期,生殖隔离,物种A和物种B杂交，得到杂种植物。再经染色体 加倍，得到异源多倍体。,展、评,新物种的形成过程爆发式,自然界中多倍体的形成,展、评,地理隔离是形成物种的量变阶段， 生殖隔离是形成物种的质变阶段， 隔离是物种形成的必要条件。,隔离是物种形成的必要条件,展、评,不同物种间都存在着生殖隔离,物种的形成必须经过生殖隔离，但不一定要经过地理隔离。,1下列属于同一物种的是( ) A生活在同一片森林中的所有食草动物 B生活在某一地区的白种人、黄种人和黑种人 C种植在同一块地里的二倍体水稻和四倍体水稻 D北极熊和马来熊2生殖隔离的形成包括( ) 动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配 植物因开花季节和形态不同而不能交配 动物胚胎发育早期死亡 产生的杂种后代没有生育能力 A B C D,B,检,D,1下列关于物种的叙述，不正确的是( ) A同一物种的个体之间在自然条件下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代 B经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是物种形成比较常见的一种方式 C区分物种有多种依据，但最主要的是看有无生殖隔离 D不同物种的种群在自然条件下基因不能自由交流,C,
