1、13.1 从闪电谈起,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第十三章 探究简单电路,一道闪电，像一把利剑，划破沉寂的长空，催动着滚滚雷声人类对电的认识始于闪电。那么，电是什么？闪电又是怎样产生的呢？,导入新课,学习目标,1.认识摩擦起电现象。2.知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。3.知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。4.了解静电现象的应用和防护。,导入新课,讲授新课,1.将与毛皮摩擦过的塑料梳子靠近碎纸屑，观察会有什么现象。,2.将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近自来水细水流，观察会 有什么现象。,讲授新课,一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”
2、，或者说带了电荷。,用摩擦的方法使物体带电的方式叫摩擦起电。,思考生活中还有哪些摩擦起电现象?,讲授新课,1.擦拭镜面的时候，为什么玻璃面上会有一层绒毛？,抹布与镜面摩擦，使镜面带了电，能够吸引轻小的绒毛。,2.为什么电风扇用的时间久了，扇叶上会有灰尘？,电风扇工作时与空气摩擦带电，带电体能够吸引轻小物体，所以扇叶上会有灰尘。,讲授新课,自然界中存在两种电荷: （1）正电荷：把与丝绸摩擦过的玻璃棒所的带电荷规定为正电荷，可用“+”表示。 （2）负电荷：把与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷规定为负电荷，可用“-”表示。,讲授新课,将两个气球充气后挂起来，让他们碰在一起，用毛织品分别摩擦两个气球相接触
3、的部分，放开气球后，你观察到什么现象？,讲授新课,（a）将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近； （b）将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近； （c）将用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近。,讲授新课,相互排斥,相互排斥,相互吸引,用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，所带电荷的性质是不一样的。,讲授新课,电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。,讲授新课,1.常见物质是由分子、原子构成的。,原子,核外电子,原子核,质子,中子,电中性,带正电,带负电,不带电,带正电,2.原子结构,讲授新课,摩擦起电的原因,不同物质的原子核束缚电子的本领不同。,失去电子的物体因为
4、缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。,摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。,讲授新课,金属球,绝缘垫,金属杆,金属箔,金属罩,接线柱,验电器的构造,讲授新课,验电器的原理：同种电荷相互排斥,讲授新课,把物体与验电器金属球相接触，如果验电器金属箔张开，则说明物体带电；如果验电器金属箔不张开，则说明物体不带电。,检验物体是否带电的方法：,讲授新课,讲授新课,一、物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电 二、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 三、摩擦起电并不是创造了电，而是电荷从一个物体转移到另外一个物体上 四、验电器
5、的原理是同种电荷相互排斥,课堂小结,1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（ ）A.毛皮束缚电子的能力比较强B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上C.摩擦过程中创造了负电荷D.橡胶棒上有了多余的电子 2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带 ，而具有了 的性质。,D,电,吸引轻小物体,随堂训练,3.验电器的金属箔张开，说明验电器（ ）A.不带电荷B.带正电荷C.带负电荷D.可能带正电荷，也可能带负电荷,D,随堂训练,4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是 （ ）A.梳头时，空气进入头发B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C.梳子对头发有力的作用D. 梳头时，头发的毛囊会收缩,B,随堂训练,
