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    2019年春七年级科学下册第2章对环境的察觉阶段专项复习(二)习题课件(新版)浙教版.ppt

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    2019年春七年级科学下册第2章对环境的察觉阶段专项复习(二)习题课件(新版)浙教版.ppt

    1、阶段专项复习 (二),一,二,三,四,1医生为病人动手术时进行了麻醉,在手术过程中病人感觉不到疼痛,但能感觉到手术刀跟身体的接触。这说明:_。,痛觉和触觉有各自的感受器,一,人的五种基本感觉,2常吃大蒜对健康有益。一个正常人吃大蒜时,旁边的人会闻到一股“蒜”味,但是他自己却闻不到这股气味。这是因为( )A嗅觉细胞暂时失去感觉功能B大脑的嗅觉中枢适应的缘故C不同的人嗅觉敏感程度差异很大D嗅觉细胞接收到的信息无法传到大脑,B,嗅觉有适应性、差异性、选择性、减弱性的特点。别人能闻到,自己闻不到是由于自己嗅觉中枢适应的缘故。,点拨:,3“孔子闻韶音三月不知肉味”中的“闻韶音”和“知肉味”分别属于人的(

    2、 )A嗅觉和听觉 B听觉和视觉C听觉和味觉 D触觉和味觉,C,点拨:嗅觉细胞通过嗅神经将收集到的信息传到大脑才会产生嗅觉。,4小明感冒了,他感觉吃饭不香,对气味的反应也没有健康时敏感了,这是因为( )A产生了嗅觉疲劳B嗅觉细胞收集到的信息无法传递到大脑C嗅觉细胞暂时失去感觉功能D感冒影响了嗅觉细胞对气味的感觉,B,5探究:味觉与嗅觉在辨别食物味道时是否相互影响?所需器材:A牌薯片(味道较淡)810片,B牌薯片(味道较浓)45片。 (1)小明先闭上眼睛,慢慢品尝A牌薯片,他能尝到A薯片的味道吗?答:_。,能,(2)小明继续闭上眼睛,请一位同学把几片B牌薯片靠近他的鼻孔,呼吸几次。现在他再尝另一片

    3、A牌薯片,这次A牌薯片的味道与第一次所尝到的不一样,有些B牌薯片的味道。在这次实验中,你能得到什么结论?_。,食物的美味在很大程度上取决于嗅觉,返回,6下列的实验实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是( )甲:在鼓面上放一些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动,A,二,声音的产生与传播,乙:放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声丙:吹自制的哨子,上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉丁:宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行A甲、乙、丁 B甲、丙、丁C乙、丙、丁 D甲、乙、丙,甲能说明声音是由物体的振动产生的;乙、丁说明声音传播需要介质,真空不

    4、能传声;丙说明音调与发声体的振动快慢有关。,点拨:,7如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会被多次弹开,这个实验是用来探究( )A声音能否在真空中传播B声音产生的原因C音调是否与频率有关D声音传播是否需要时间,B,点拨:乒乓球被弹开说明发声的音叉在振动,这是声音产生的原因。,8下列各项中,能说明液体可以传播声音的事例是( )A雨滴打在窗户上的“嗒嗒”声B听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸上的说话声吓跑D人在小溪边听到“哗哗”的流水声,C,点拨:鱼在水中,岸上的人说话的声音经过空气、水传到鱼,说明液体可以传声。,9将一块石子抛入水中,若距击水处相同距离的水中、空中、岸边

    5、分别有一条鱼、一只小鸟、一个人,则最先听到击水声的是( )A鱼 B小鸟 C人 D无法确定,A,向水面扔石头,石头撞击水面,引起水振动产生声音,站在岸边的人和空中小鸟听到声音是通过空气传播的,速度较慢;水中的鱼听到的声音是通过水传播的,因为液体传声比气体快,所以水中的鱼先听到声音。,点拨:,10在一根长100米的装满水的铁管一端敲击一次,在铁管另一端听到响声的次数是( )A1次 B2次 C3次 D4次,B,11魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时,先在平台上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓面面对烛火,当他敲响小鼓,烛火就随着鼓声舞动,这一现象说明( )A听到的鼓声是鼓面振动产生的超声B

    6、鼓面振动带动鼓面周围的空气振动C鼓面振动发出次声,次声波能传递能量D这是观众看到的一种假象,B,声音在空气中以声波的方式向远处传播,鼓面的振动带动空气形成疏密相间的波,向远处传播。,点拨:,12气温影响空气密度,气温高,空气密度小,则声速大,因而声速与气温有关,由此产生的声音不一定由声源沿直线传播。晴天的中午,地表迅速升温,地表附近的气温较上层的气温高,声音在地表附近的传播较上层快,于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。 (1)声音在空气中传播时,爱走温度_、密度_的路径。,低,大,(2)赤日炎炎,在沙漠或戈壁滩,即使相距不太远的人也难以听清对方的大声叫喊,其中一个重要的原因是

    7、声音在传播时向_(填“上”或“下”)拐弯了。 (3)“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”说的是:在清冷的深夜,姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径向_(填“上”或“下”)拐弯而传到几里外的枫桥边。,返回,上,下,13读耳的结构,完成下列题目:,三,耳的结构和功能,(1)C是_,它的功能是在声波的作用下产生振动。 (2)E是_,它的功能是接受刺激,产生兴奋。 (3)当飞机下降时,乘务员要求乘客咀嚼糖果并不断吞咽,其目的是使_开放,空气由_进入_以保持鼓膜内外气压的平衡。 (4)当F受损时,造成的是_耳聋,不能治疗。,鼓膜,耳蜗,咽鼓管,咽鼓管,鼓室,神经性,(5)鼓膜的振动由_传递到耳蜗,引起它产生神

    8、经冲动。 (6)由图中可知,听觉的产生在_的听觉中枢。,听小骨,大脑皮层,14国家将每年的3月3日为全国爱耳日。听觉形成的正确途径是( )A声波鼓膜耳蜗内听觉感受器听神经听小骨大脑B声波鼓膜听小骨耳蜗内听觉感受器听神经大脑C声波鼓膜听神经大脑耳蜗内听觉感受器D声波鼓膜耳蜗内听觉感受器听小骨听神经大脑,B,返回,15在使用小提琴前,乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧,俗称“定弦”。这主要是为了改变声音的( )A响度 B音调 C音色 D振幅,B,四,声音的特性,16如图所示,8个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击它们,可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来,这些声音产生的原因和决定音调的

    9、因素分别是( )A水和瓶子振动,水的高度B水振动,瓶内空气柱的高度C瓶内空气振动,水的高度D瓶内空气振动,瓶内空气柱的高度,A,敲击时水和瓶子振动发声,瓶中盛水越多,瓶子和水的质量越大,越难振动,音调越低。因此音调最高的是水少的。,点拨:,17在物理学中对声音的特性的描述有“响度、音调、音色”这些词,请选出下列判断中错误的是( )A“我这破锣似的喉咙,怕唱不好”,形容发出的声音音色太差B“这个蚊子飞来飞去,吵死了”,形容发出的声音响度大C“他音起得太高,我唱不上去”,这里的“音”是指声音的音调太高D“震耳欲聋”指的是声音响度大,B,蚊子飞来飞去很吵是形容发现的声音音调高而不是响度大。,点拨:,

    10、18关于声现象,下列说法中正确的是( )A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减弱噪声D用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量,D,闻其声而知其人是根据声音的音色来判断的;不敢高声语中的高是指声音的响度大;禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。,点拨:,19如图所示,分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形,则这两列声波( )A演奏钢琴时,是琴的振动产生声音B音叉与钢琴的响度相同C音叉的音调比钢琴的高D音叉与钢琴的音色相同,A,返回,音叉和钢琴的振幅不一样,所以响度不同;音叉和钢琴的振动频率相同,音调一样高;音叉和钢琴两种声音的音色不同。,点拨:,


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