1、课时作业（八）,基 础 巩 固,探 究 创 新,一、选择题 1在上海世博园内，英国馆最大的亮点是由6万根蕴含植物种子的透明亚克力杆组成的巨型“种子殿堂”，日光将透过亚克力杆照亮“种子殿堂”的内部，并将数万颗种子呈现在参观者面前。这些有生命力的种子保存在亚克力杆中不萌发，被控制的种子萌发条件是( ) A空气、水 B温度、光 C空气、光 D温度、水,基础巩固,课时作业（八）,A,解析 种子的萌发不仅需要一定的水分、充足的空气、适宜的温度等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。因为亚克力杆是透明的，所以有光照，就有温度，因此，种子保存在亚克力杆内没有萌发的原因是缺乏
2、空气和水分。,课时作业（八）,22018江西 种子萌发时，首先进行的是( ) A胚根突破种皮发育成根 B胚芽发育成茎和叶 C胚轴发育成连接茎和根的部分 D从周围环境吸收水分,D,课时作业（八）,解析 种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐渐加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。,课时作业（八）,32018湘潭 蚕豆在自然环境中萌发时，首先要吸足水分，同时子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚轴、胚芽，然后胚根、胚轴、胚芽依次发育成幼苗的各部分。这个过程中有机物的变化情况是( ) A
3、逐渐减少 B逐渐增多 C先减少后增多 D先增多后减少,C,课时作业（八）,解析 种子在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗种子体内的有机物，在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以种子体内的有机物会减少，随后长出了叶，叶能进行光合作用，制造有机物，故随后有机物增多。,课时作业（八）,课时作业（八）,4为探究阳光对花生种子发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。下表中一、二两处应是( ) A. 20 不充足 B. 20 充足 C. 30 不充足 D. 30 充足,B,5为研究种子萌发的条件，在四个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入1
4、00粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表。 以下说法科学的是( ),课时作业（八）,A. 该实验能证明阳光可以促进种子萌发 B该实验能证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件 C该实验能证明适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子萌发的条件 D乙、丙可以形成对照，探究种子萌发是否需要一定的水分,课时作业（八）,解析 对比甲、丙实验结果，发现有无光照对种子的萌发影响不大；通过甲、乙对照，甲、丁对照，证明一定的水分、适宜的温度是种子萌发的条件；通过甲、乙对照，甲、丁对照，只能证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件，不能证明充足的空气是种子萌发的条件；乙、丙有两个变量，分别是水分和光
5、照，不能形成对照。,课时作业（八）,6从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是( ),课时作业（八）,D,解析 种子萌发时，吸收水分分解有机物，释放能量，供胚生长发育，所以有机物的含量不断减少；幼苗出土后，植株进行光合作用，制造有机物，所以有机物就不断增多。因此，从种子萌发到长成植物体这一过程中，有机物先减少后增多。,课时作业（八）,课时作业（八）,72018乐山 “春种一粒粟，秋收万颗子。”下列对种子的认识错误的是( ) A只要环境条件适宜种子就能萌发 B播种前应当测定种子的发芽率 C种子萌发时胚根先发育突破种皮 D低温条件下种子的寿命可延长,A,课时作业（八）
6、,解析 种子萌发的两个条件：外界条件和自身条件都要满足；播种前应当测定种子的发芽率，只有达到一定的发芽率才适合播种；种子萌发时胚根先发育突破种皮；低温可以降低种子的呼吸作用，可以延长种子的储存时间。,课时作业（八）,8将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组种子播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是( ) A甲先发芽 B乙先发芽 C都不发芽 D都会发芽,D,课时作业（八）,解析 种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关，所以两组种子都会萌发，只不过发芽后种在肥沃的土壤中长成的植株比
7、贫瘠的土壤中长成的植株要健壮些。,课时作业（八）,9菜豆种子萌发的过程如图8K2所示，下列分析符合事实的是( ) A菜豆种子是由子房发育而来的 B菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽 C菜豆种子在萌发过程中，提供营养物质的是胚乳 D菜豆种子萌发时，需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气,D,课时作业（八）,解析 在果实形成的过程中，子房将会发育成果实，胚珠将会发育成种子。因此菜豆种子是由胚珠发育而来的；种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破，同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长；胚根首先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根，此后胚芽发
8、育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分；菜豆种子在萌发过程中，提供营养物质的是子叶。,10取一粒浸软的玉米种子，纵剖后如图所示，有关说法错误的是( ) A是子叶，共有两片 B种子萌发时，最先突破种皮 C滴加稀碘液，会被染成蓝色 D是胚芽，将来发育成植物的茎和叶,课时作业（八）,A,课时作业（八）,解析 菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里；种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根；玉米属于单子叶植物，营养物质贮存在胚乳里，胚乳里含有丰富的淀粉，滴加稀碘液后，胚乳会被染成蓝色。,二、填空题 11某科学兴趣小组的同学做了“探究菜豆种子萌发的环境条件
9、”实验，在1号、2号、3号、4号四个烧杯中分别放等量的餐巾纸，再将相同数量的菜豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：,课时作业（八）,(1)设置2号烧杯的作用是_。 (2)3号烧杯与2号烧杯对比，变量为_； 3号烧杯的实验结果是_。 (3)分析实验结果，得出的实验结论是：种子的萌发需要适宜的温度、_和_等外界条件。,课时作业（八）,温度,对照,一定的水分,种子不萌发,充足的空气,12图是菜豆种子的结构及其萌发后的幼苗示意图，请据图回答： (1)幼苗的A是由种子的 _发育来的，C是由种子的 _发育来的，D是种子结构中的 _。 (2)在种子萌发成幼苗的过程中，4的作用是 _
10、。 (3)种子萌发成幼苗的过程就是细胞不断分裂 和分化的过程，在菜豆种子中_(填图 中序号)部位的细胞具有分裂能力。,课时作业（八）,2,胚芽,3,胚根,4,子叶,为胚发育提供营养物质,1、2、3,1320世纪50年代初，在辽宁省普兰店袍子屯附近的泥炭层中发现“沉睡”了大约1000多年的古莲子，经人工处理、种植，在第三年开出了粉红的荷花。请你回答： (1)你能解释一下为什么古莲子沉睡千年不能萌发吗？下列几种可能原因正确的是_(填序号)。 莲子果皮坚硬，几乎不透水 泥炭层含氧极少，缺少氧气 当地气温低 当地阳光不充分 当地的土壤肥力不足 (2)荷花属于双子叶植物，种子有胚乳，下列属于同一类型的是
11、( ) A玉米 B蓖麻C小麦 D花生,课时作业（八）,B,课时作业（八）,解析 由于莲子外表皮由坚硬的栅栏状细胞构成，细胞壁由纤维素组成，可防止水分和空气的内渗和外泄；加之被埋在温度低、湿度小、少微生物干扰的泥炭土中，上千年后仍能萌芽、生根、开花。,探 究 创 新,课时作业（八）,2017杭州 植物种子的萌发受许多因素的影响。研究人员在人工气候培养室(温度、湿度等可调控)的适宜条件下进行了某品种玉米种子的萌发研究。各组种子7天后的萌发率数据如下表：,(1)根据上表数据你能得出哪些结论？_ _ _ _(写出2条结论即可)。 (2)除了土壤含水量与温度之外，影响玉米种子萌发的环境因素还有_。,课时
12、作业（八）,土壤含水量为20%时，在525 之间，温度越高，该品种玉米种子的萌发率越高；当土壤含水量在10%20%之间，温度为25 时，土壤含水量越高，该品种玉米种子的萌发率越高；当温度为5 时，土壤含水量在10%20%之间，该品种玉米种子的萌发率为0；当温度为25 ，土壤含水量为20%时，该品种玉米种子的萌发率最高,空气(氧气)等,(3)设计实验探究：土壤含水量为15%时，该玉米种子在2530 温度区间内种子的萌发率与温度之间的关系。(写出简要的实验思路),课时作业（八）,选取形状大小、饱满程度相似的玉米种子若干粒，在2530 区间内均匀分成若干组(如分成26 、27 、28 、29 、30 五组)，土壤含水量为15%，土壤疏松且疏松程度相同，其他条件相同且适宜进行萌发，统计该种子7天后的萌发率。,
