1、1江苏省宜兴市周铁学区联盟 2017-2018 学年度七年级语文上学期 9 月联考试卷考试方式：闭卷 考试时间：120 分钟 满分：100 分一、积累与运用：（26 分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音：（4 分）粗犷（ ） 抖擞（ ） zh（ ）蓄 du（ ）逼人2、默写诗文名句，写出相应的作家或篇名。 （10 分）（1）我寄愁心与明月，。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ）（2），小桥流水人家，。（马致远天净沙秋思 ）（3）潮平两岸阔，。，江春入旧年。（王湾 ）（4），以观沧海。，。（曹操观沧海 ）3、下面文段中加点字的解释有错误的一项是（3 分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣
2、然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”兄女曰：“未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。A、儿女：儿子和女儿 B、俄而：不久 C、欣然：高兴的样子 D、因：趁4、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（3 分）A、不少忠实的登山爱好者，每周至少一次，会约上几名山友，一起到山里去，寻找一个静谧悠远的世界。B、有了上次音乐会的完美演出，相信这位才华洋溢的演奏家再次莅临定会受到更热情的欢迎。C、春天到了，公园里，男女老少个个都打扮得花枝招展，在明媚的春光里漫步。D、男孩子呼朋引伴的,看见同学朋友兴奋地聚在一块儿大声的说笑,女孩子稍微羞涩一些,窃窃私语熙熙
3、攘攘,络绎不绝,热闹极了。5、下列句子中没有语病的一项是（3 分）2A、宜兴是一个美丽的城市，夏日的竹海是人们避暑纳凉的好季节。B、童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。C、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。D、语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。6、下列对朝花夕拾有关内容的表述不正确的一项是（3 分）A、 朝花夕拾原名旧事重提 ，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于 1926 年创作的 10 篇回忆性散文。B、此文集作为“回忆的记事” ，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。C、 狗猫鼠描写了作者仇
4、恨狗的原因，取了“狗”这样一个类型，讽刺了生活中与狗相似的人。D、 阿长与山海经记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。二、阅读与赏析： （34 分）（一）执竿入城（12 分）鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰： “吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。选自【笑林（三国魏） 】注释：鲁：春秋时国名。初：开始时。俄：不久。老父：老人。古时指老年男子。圣人：最完美、最有学识的人。中截：从中间截断。7、下列句中的“之”与例句中的“之”用法不同的一项是（3 分）例句：初竖执之A、遂依而截之 B、未穷秦青之技 C、下车引之 D、
5、元礼及宾客莫不奇之8、解释下列加点的词。 （4 分）（1）鲁有执长竿入城门者 （2）但见事多矣（3）何不以锯中截而入 （4）遂依而截之9、用现代汉语翻译下面的句子。 （3 分）（1）计无所出。（1 分）（2）遂依而截之。（2 分）10、读了这段文字，你得到了怎样的启示？（ 2 分）3（二）湖上宋 徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。11、请用生动的语言描述诗一、二两句所描写的景象。 （2 分）12、这首诗反映了游人怎样的心情？（2 分）（三） （8 分）“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，
6、都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。13、赏析文中的画线的句子。 （3 分）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟
7、。14、第段写春风，分别从哪些角度写的？突出了春风的哪些特点？（3 分）15、第段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写？（2 分）（四）秋枣儿红（10 分）中秋前后，秋枣成熟了。家乡到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人站在村西的山上俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽；人行街头，举手即能摘下大颗的枣儿，放入口中咀嚼，脆生生，甜滋滋，齿颊生香。4这个季节，总会让我想到自己的童年。那时候，我还小，一看到枣熟了，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉
8、了一地。有时石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。 ”几天以后，后邻家落枣了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。现在想来，那种淳朴、和睦的邻里之情，真是让人回味不已。秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。她几乎每天都会在我们家的那几棵枣树下守望，看枣儿是否被孩子们采摘，看枣儿会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。祖母这样的跑动，要一直到落枣结束，看着一堆堆的枣儿堆于家中。这时，祖母也会像后邻那样
9、，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，脸上堆满了得意的笑容，扭动的脚步似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚。这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。所以后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝”我就会想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道，甜美的果实是应当与大家一起分享的，而分享就是一种幸福。晒枣也是祖母极喜欢做的事情。收下的枣
10、儿要想保存长久，必须晒干，而这总是要祖母去做的。祖母会找一张“箔幛” ，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月沉淀为一种明练和淡然。晒干的枣儿大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，让大家围而食之。这个冬日就变得异常温暖，其乐融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家
11、乡永久的思念。5我思念家乡，思念那满村的红艳，那早晨的炊烟和炊烟下生息的亲人。16、文章第-段中，作者写了祖母与枣儿的哪些往事？（2 分）17、第段中画线的句子运用了什么描写手法？有什么作用？（3 分）18、下面句子中的加点词好在哪里？（2 分）几天以后，后邻家落枣了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。19、从全文看，大红的“秋枣儿”上凝聚着哪些美好的情感？（3 分）三、表达与交流：（40 分）20、步入中学时代，有了新的老师，认识了新同学。相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。请以我的新朋友为题，写一篇不少于 600 字的作文。62017-2018 学年度周铁学区联盟第一学期月份考试 7 年级一
12、、积累与运用：1、2、略 3、A 4、C 5、D 6、C 二、阅读与赏析：7、B 8、 （1）拿 （2）只 （3）用 （4）于是 9、 （1）想不出什么办法。 （计、出）（2）于是（鲁人）依照老人的办法截断了竹竿。 （遂、依、之、补出主语）10、做人要灵活对待问题，要随机应变。 （意思对即可）或者遇到事情要经过思考，不能胡乱地相信别人的话，照搬照做。11、示例：在那湖岸边开满了红花的树上，欢悦的群莺在不停地鸣叫；西湖岸边已长满了青草，成群的白鹭在平静的湖面上翻飞。12、这首诗反映了游人舒畅、欢快、愉悦的心情。13、运用了比喻的修辞手法，将春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨细、密的特
13、点，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。14、从触觉写春风的轻柔、温暖；从嗅觉写春风的芳香浓郁；从听觉写出春风的和悦（悦耳动听） 。15、写小草儿和树叶儿是侧面描写，写出了春雨滋润万物，给大地带来生机。16、 （1）祖母守望枣儿、拾枣儿、蒸枣儿、给孩子们分枣儿；（2）祖母送枣儿给邻里、亲戚；（3）祖母晒枣儿、卖枣儿；（4）祖母留枣儿给家人食用。17、动作、神态描写。生动形象地写出了祖母送枣儿给邻里时得意、快乐的情态，表现了她内心的幸福感。18、 “果然”一词表现了后邻的守信，彰显出淳朴、和睦的邻里之情。19、 “秋枣儿”上凝聚着淳朴的邻里之情、温暖的亲情以及浓烈的思乡之情。三、表达与交流：切入分 31 分。7
