1、1江苏姜堰张甸、港口初中 2017-2018 学年八年级语文上第一次月考试卷一、积累与运用（30 分）1.阅读下面文字，根据拼音在田字格内填写汉字。 （4 分）入夜，整个小巷逐渐停止了白天的喧闹，周围万（ ）li 俱寂。小巷的尽头，一间小屋内亮闪着微弱的灯光，在夜幕中格外显眼。灯光下，老奶奶虽已风（ ）zh 残年，仍然忙碌个不停。她将手头的一切安排妥帖，步履蹒（ ）shn 地走到床前，仔细端（ ）xing 着睡梦中乖巧懂事的孙女和枕边那“三好学生”的奖状，不禁欣慰地笑了。2下列标点符号使用错误的一项是（2 分） （ ）A 诗人 领袖选自诗刊1990 年第六期，原题为“诗人毛泽东” 。B 枣核选
2、自美国点滴 （萧乾选集第二卷，四川人民出版社 1983 年版） 。C “我的朋友们啊， ”他说,“我我”D这次大扫除由初二（7）班三四两组负责。3下面句子中加点词语使用正确的项是 （ ） （2 分）A在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。B陶老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导，同学们都很满意。C一九三九年，德国法西斯头子希特勒发动侵略战争，首当其冲的是奥地利、捷克斯洛伐克等国家。D这个剧本些得确实不错，听说已拍摄成电影，什么时候放映呢？人们早就刮目相待了。4下列各句没有语病、句意明确的一项是（2 分） （ ） A此次整治不仅为城市综合整治工作
3、再上新台阶提供了有力保障，也使城区的夜景更靓丽。B新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的能力。C在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和动人的舞姿让人目不暇接。D姹紫嫣红的月季、馨香四溢的玫瑰，构成了令人陶醉的花的世界。5.根据提示，在横线上填写相应的内容。 （12 分） ，乌蒙磅礴走泥丸。天上闪烁的星星 ， ！ ，夜泊秦淮近酒家。何处望神州？ 。 千里之堤， 。婴闻之， ， ，叶徒相似，其实味不同。2过零丁洋中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：“ ， 。”春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情的诗句是：“ ， 。 ”6 专题与综合实践活动（8 分）张甸初
4、中八年级（6）班最近围绕课本第二单元开展了一系列爱国主义教育活动,请你参与完成下列任务。【活动一 央视采访】去年国庆期间，央视曾经推出国庆特别调查“爱国让你想起什么” ，先后采访了海内外 2000 多人。作家莫言等名人和普通市民、游客等纷纷接受了采访。提到爱国你会想起什么？一位大学生给出的答案是“阅兵式” 。一位小学生则表示， “爱国就是扶老奶奶过街。 ”作家莫言的回答是：“第一我们喜欢唐诗宋词，第二我们喜欢中华料理，唐诗宋词代表中国心，中华料理代表中国腹，我们对国家的感情是心腹的感情。 ”央视采访得到的五花八门的答案，引起了网友热议。你班也模拟了这样的活动，一位“央视记者”采访了你，请你紧扣
5、第二单元所学的课文，作出你的回答。 （2 分）_ 【活动二 主题班会】假如班级要举行“祖国在我心中”主题班会。如果让你当这次班会的主持人，请你为这次主题班会写一段开场白与结束语，均不少于 40 字。 （6 分）开场白： 结束语： 二、阅读理解（60 分）（一）阅读李白的谢公亭 ，完成第 7 题。 （6 分）谢亭离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鸣秋。今古一相接，长歌怀旧游。【注】谢亭：即谢公亭，在安徽宜城城北，南齐著名诗人谢眺任宣城太守时所建。谢眺在此送别过友人。7 （1）下列对诗歌理解不正确的是： （ ） （2 分）A.这首诗是一首送别诗。B. 诗中“青天月” 、
6、 “碧水流”照应首联“风景” ，借旷远寂静的画面渲染了氛围。C.“今古一相接，长歌怀旧游。 ”诗人在缅怀遐想中，似乎依稀看到了古人的风貌，沟通了古今的界限，乃至在精神上产生了共鸣。3D. 这是一首缅怀谢朓的诗，其中也表现了李白的精神性格。（2）本诗的“诗眼”是“愁” ，作者生出了哪些愁思呢？诗结合全诗简要分析。（2 分） （3）本诗围绕“愁”来落笔，为什么颈联却写美景？（2 分）（二）阅读不取遗金 ，完成 8 一 11 题。 （14 分）延陵季子出游,见路有遗金。当夏五月，有披裘而薪者。季子呼薪者曰:“取彼地金来!”薪者投镰于地，嗔目拂手而言曰：”何子居之高，视之下；仪貌之壮，语言之野也！吾当
7、夏五月，披裘而薪，岂取金者哉？”季子谢之，请问姓字，薪者曰：“子皮相之士也，何足语姓字！”遂去不顾。8根据要求，完成下列两小题。 （6 分）1 解释下列句中加点词的意思。 （4 分） 有披裘而薪者 ( ) 薪者投镰于地 ( )季子谢之 ( ) 遂去不顾 ( )下列句子中“之”的意思与“何子居之高”的意思相同的一项是：（ ） （2 分）A.齐之习辞者也 B. 语言之野也C.何不去之 D. 燃即溺之9. 用“ ”标出下面句子的两处朗读停顿。 （2 分）薪 者 投 镰 于 地10.用现代汉语翻译下列句子。 （4 分）（1）子皮相之士也，何足语姓字！译文： （2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 （晏子
8、使楚 ）译文： 11.文章中穷人没有听从季子的命令，低三下四地去捡金子，可以看出这个穷人具有怎样的性格特点？（2 分）（三）阅读陈祺的祸从天降，谁为真凶选段，完成第 1215 题。 （10 分）2010 年 8 月 7 日，一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县，昔日秀美的山中小城顿时满目疮痍,许多同胞不幸罹难。罪魁祸首,就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么发生的呢?泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。相对于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物，最高体积含量可达 80%，因而具有更大的破坏力。它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。4舟曲县城所在的白龙江地区
9、地势起伏较大，山谷地势高差达 1000-2000 米，而且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带，这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙门山地震活动带北缘，又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震，舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎，风化程度严重，堆积物很多。此外，灾害发生之前持续的干旱造成附近山体干缩，加大了岩石间、山体间的缝隙，使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性。这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患，但如果没有力量去推动这些松散物质的话，泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的“手” 。处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区，多年的平均年降水量不到 200 毫米。有历
10、史记载的暴雨近百年来只发生过 2 次，分别是 1973 年 7 月 12 日的 57.2 毫米暴雨和 1994 年 8 月 8 日的 63.3 毫米暴雨。舟曲泥石流暴发当晚，该地区在短短 40 分钟内突降97 毫米的大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体堆积物质，使其稳定性降低。饱含水分的固体堆积物在自身重力作用下发生运动，形成了泥石流。作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮凶。如果说强降雨是“导火索”的话，山体风化、水土流失则是“火药” ，而人类活动担当了“催化剂”的角色。20 世纪 50 年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，有“陇上江南”之称。然而之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率从 67
11、%锐减到 20%。森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重，山体风化，土地裸露，一旦遇到狂风暴雨，泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。另外，近 10 年来，舟曲县获批的大小水电站有 55 座。修建水电站要炸山辟地，会令岩体变得松动，植被遭到破坏，制造了大量的松散物质。更有甚者，舟曲矿产资源丰富，开矿遗留的废弃土石处理不当，使松散碎屑物质量大增。这样，在自然状态下需数十、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量，现在几年内便达到了。桶里装满了“火药” ，自然一点就炸。由此可见，舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾，人为因素也促进了泥石流的发生发展，扩大了它的规模，加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保
12、，只有真正贯彻落实可持续发展，才能避免悲剧重演。 (选自中学科技2010 年 10 期，有改动)12.请简要概括舟曲泥石流形成的原因。(3 分)_ _13.第段中划线句运用了哪些说明方法，其作用是什么？(3 分)_5_14.第段“它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区”一句中，加点的“往往”一词不能删掉的理由是什么?(2 分)_15.第段文字，在结构上起着 的作用，在语言上体现了说明文语言 的特点。(2 分)（四）阅读感恩是一种觉悟，完成第 16-18 题。（10 分）感恩是什么？有人说，感恩是一种人生哲学，是一种大智慧，是一种快乐心境，是一种人生境界。其实，感恩更是一种内心的觉悟。从拆字
13、的角度看，“觉悟”不正是“发现我心”吗？那么也可以这样理解：感恩之人必是关注自我内心的人，关注自己良心，灵魂居所的人！如今，人们的财富在增多，但满足感却在减少；拥有的越来越多，但是快乐越来越少；沟通工具越来越多，但是深入交流越来越少；认识的人越来越多，但是真诚的朋友越来越少为什么会出现这样的怪现象？原因也许有许多，但起根本作用的当是“人心”出了问题。诚如于丹所言：我们的眼睛看外界太多，看心灵太少。一个人的视力要具备两种功能，一个是向外去无限宽广地拓展世界，另外向内无限深刻地去发现内心。而现代人更多的是将眼光投向周围的乍富阶层，投向个人利益的最大化。记得一位智者曾说过，一个人的快乐与否，不是取决
14、于他得到了多少，而是取决于他计较了多少。没有感恩的心态，就会对社会、对周边的人，对自己的家庭计较多，苛责多，抱怨多。不计较，是感恩之心的启蒙。不计较，才会留意生活的恩赐，才会以感恩之心去体察和珍惜身边的一切，也才会知足常乐。计较太多，是因为欲望太多。明末清初有一个叫钱德苍的人写了一本奇书解人颐，里面有一首打油诗把人的欲望的扩展描绘得淋漓尽致：“终日奔波只为饥，方才一饱便思衣；衣食两般皆俱足，又思娇容美貌妻；娶得美妻生下子，恨无田地少根基；买到田园多广阔，出入无船少马骑；槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺；县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣；做了皇帝求仙术，便想登仙跨鹤飞；若要世人心里足，除是南柯一梦西
15、。”这首打油诗即便今天读来，仍然能起到喻人警世的作用。曾记得日本作家村上春树有一句很经典的话：每个人都像是一座两层楼，一楼有客厅、餐厅，二楼有卧室、书房。大多数人都在这两层楼间活动。实际上，人生还应该有一个地下室，没有灯，那里是人的灵魂所在地。给生命留一间暗室，常常走进去才能出好的作品。是啊，在繁忙生活的间隙，我们也要常常走进灵魂的暗室，关注一下自己真实的内心世界，让那些曾经感动过我们的美好常在心中回响。如此，你将拥有一段快乐而有意义的人生！16.作者在文中表明了什么观点？（2 分）617.作者引用解人颐中的一首打油诗意在证明什么？有什么好处？（4 分）18.说说文中划线句引用村上春树的话的作
16、用。（4 分）（三）阅读王开岭的消逝的“放学路上” 一文，完成 19-22 题。 （20 分）“小呀麽小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。 ”30 年前的儿歌倏然苏醒，当我经过一所小学的时候。下午 4 点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。回头想，童年最
17、大的快乐就是在路上，尤其放学路上。那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，是其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事” ，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝都会在某一时分与我发生联系。难以
18、想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。有位朋友，儿子 6 岁时搬了次家，10 岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。我问，儿子还记不记得从前的家？带他回去过吗？他主动要求过吗？没有，朋友摇头说：“他就像住宾馆一样，哪儿都行，既不恋旧，也不喜新”“他想不想从前的小朋友？”我问。 “不想，哪儿都有小朋友，哪儿小朋友都一样。或许儿子眼里，小朋友是种现象，一种配套设施，一种日光下随你移动的影子，不记名的影子”朋友尴尬地说。我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活
19、的一代，没有街坊和故园的一7代。他们会不停地搬，但不是“搬家” 。 “搬家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物理空间。那天，忽收一条短信：“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。 ”我愣了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30 年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。感动之余，我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、园林童年
20、、玩具童年了。面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。 （节选自古典之殇 ，有删改）19文章中的“我”目睹小学生放学之景，回忆往昔，情感翻覆，请根据提示概括作者的情感变化。 （5 分）见小学放学情景，为孩子们感到 与常搬家的朋友交谈，为孩子没有故园之感 收到喊回家吃饭的短信时，我 为自己有过“放学路上”的童年 为现在孩子的温室童年 。答： 20下列对文章的理解你认为 不正确的 是（ ） （3 分）A第（3）段中“小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上” ，描绘了孩子们放学
21、时的快乐自由。B第（6）段运用描写和抒情的表达方式，深情回忆了童年“放学路上”的美好。C第（12）段插叙“回家吃饭”的短信，是对“放学路上”的进一步补充，充满童趣。D结尾以“风筝”为喻，是委婉含蓄地批评今天家长对孩子的过度保护。21根据要求回答下列两小题。 （7 分）（1）文章开头引用儿歌有什么作用？（4 分）（2）请赏析第（8）段中划线的句子。 （4 分）22都德最后一课中记述了小弗朗士上学路上的看到的有趣景象，王开岭的散文记叙8了二十年前自由快乐的童年街坊。结合全文，联系你的生活谈一谈“放学路”逐渐消逝的原因。 （4 分）三、作文（60 分）22在人生匆匆旅途中，你是否为一处风景、一次相遇
22、，某个人或某件事而停下前行的脚步，驻足沉思，深情感悟呢？请以“那一刻，我停下了脚步”为题，写一篇不少于 600 字的作文。要求：1文体自选(诗歌除外)。 2字迹清晰美观，卷面整洁。八年级语文月考试卷答题纸1.2.（ ） 3.（ ） 4.（ ）5. ，乌蒙磅礴走泥丸。天上闪烁的星星 ， ！ ，夜泊秦淮近酒家。何处望神州？ 。 千里之堤， 。婴闻之， ， ，叶徒相似，其实味不同。过零丁洋中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：“ ， 。”春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情的诗句是：“ ， 。 ”6 【活动一 央视采访】_ 【活动二 主题班会】开场白： 9结束语： 7.（1
23、） （ ）（2） （2 分） （3） （2 分）8.（1） ( ) ( ) ( ) ( )（2） （ ）9.（2 分） 薪 者 投 镰 于 地10. （1）译文： （2）译文： 11. 12.请简要概括舟曲泥石流形成的原因。(3 分)_ _13. (3 分)_14. (2 分)_ 15. _16.（2 分） 17.（4 分） 18.（4 分） 19. 20.( )21 （1） （4 分）10（2） （4 分） 22 （4 分）八年级语文月考试卷参考答案1籁 烛 跚 详2.D 3.C 4.B5略6.（1）扣第二单元内容回答即可。必须提及人名、事件、主题。（2）紧扣主题，有称呼，有文采。7 （1）
24、A （2 分）（2）视谢公为知交，心向往之而不得见的遗憾；观照自身孤独落寞而不得志的惆怅；对朋友离散、盛会难再的惋惜；受谗遭妒而内心抑郁。 （一点 1 分，写出两点即可，2 分）（3）这是用了反衬的手法（1 分） 。池花映着春日自开自落，修竹在静谧的秋夜中发出清响，景物虽美，却没有知己为伴欣赏，越见寂寞孤独（2 分） 。8（4 分）同“披” ，穿 砍柴 道歉 回头（2 分）B9.（2 分）薪 者 投 镰 于 地10.（1）你是个以貌取人的人,怎么值得我把名字告诉你?（2）略11.（1 分）人穷志不短12.地质条件;暴雨或强降雨;人类活动或人为因素。13作比较、列数字 表明短时间内森林覆盖率锐减
25、，具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环境的恶化，加速了泥石流的形成。14.往往，表示大多数情况如此，但不排除个别情况，更加切合实际，体现了说明文语言的准确性。15.过渡或承上启下 生动16.感恩是一种“觉悟”。 17.计较太多，是因为欲望太多。引用打油诗，语言通俗易懂，深入浅出，又诙谐幽默，发人深思，令人警醒。18.这句经典的话语运用了比喻的修辞手法，生动形象地启示我们要常常走进灵魂的深处，关注自我内心，关注自己良心、灵魂的居所，提升感恩意识，做感恩之人。1119惋惜无语/纠结/无奈感动/怀旧暗自庆幸伤怀/忧虑/愤懑20. A21.（1）结构：总领全文，引出“放学路上” 。 （2 分）内容：童真熟悉的儿歌吸引读者，并和当今孩子“消逝的放学路”形成鲜明对比，引发读者思考。 ”（2 分）（2）比喻，把“汽车”比喻为“豪华笼子” ，把“孩子”比喻为“贵重行李” ， （1 分）生动形象地描写出家长对孩子的细致呵护， （1 分）束缚了孩子的成长，让童年变得刻板而不快乐。 （2 分）22. 面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，他们不允许孩子的童年有任何闪失。现代城市的发展和膨胀，街坊邻居逐渐消逝在禁闭的单元门之后，人们封闭了自己的生活和内心。“家”更像物质财富变化的体现，故园之感日趋淡漠。（答到 2点给全分）
