一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法67的认识教案新人教版.doc
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一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法67的认识教案新人教版.doc
1、- 1 -第五单元 6、7 的认识教学内容:教科书 p3940,练习九第 1-3 题教学目标:1、使学生正确熟练地数出数量是 6、7 的物体的个数,会读写 6、7,掌握 6、7 以内数的顺序、大小及组成。2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。3、结合主题图、插图对学生进行爱劳动、关心集体的思想教育。教学具准备:计数器、数字卡片、小棒、教学挂图课时:1 课时教学过程:一、复习:1、按顺序数数2、填数: 0 1 ( ) 3 ( ) 5二、导入:1、说说生活中的数:“我今年 7 岁了,我家有 3 口人”等2、“今天我们就来认识这些数中的 6 和 7” (教师板题:6、7 的认识)三、新
2、授:1、认识 6、7:(1)看挂图,说说图上画了什么?他们都在干什么?我们要向他们学习什么?- 2 -(2)图上画了几个学生?(板书:6)(3)请小老师教写 6,写 6 要注意什么?大家一起书空 6。(4)说说图上还有什么可以用数字“6”表示的?(5)教室里有几个人?(7 个人)他们都在做什么?教师适当进行热爱劳动的思想教育。(6)图上还有什么可以用“7”表示的?教写 7,书空 7。(7)生活中有哪些物体可以用 6、7 表示的?(8)动手摆小棒,用 6 根摆自己喜欢的图形,加一根是几?你用 7根小棒又能摆出什么?比一比谁摆的图形多。2、教学 8、7 的顺序:(1)看计数器,一个一个拨,学生说是几,拨到 5 再拨一颗珠子表示几?再拨一呢?看计数器,6 和 7 比,你发现了什么?(2)看尺子上的数,说说你发现了什么?(3)摆数字卡片,17 按顺序摆,再读一读,正数倒数各一遍。(4)玩猜数游戏,6 前面是谁?7 前面是谁?5 后面是谁?3、比较数的大小4、看金鱼图,观察并回答问题,再动手填一填。5、做一做:练习七第 2、3 题。板书设计: 6 和 7(田字格中书写 6 和 7 )- 3 -56 6765 76