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    2019一年级语文上册识字(一)2《金木水火土》活动设计新人教版.doc

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    2019一年级语文上册识字(一)2《金木水火土》活动设计新人教版.doc

    1、1第一单元第 2 课金木水火土活动设计科目版本 一年级上册章 节 第一单元课 名 第 2 课 金木水火土学习目标 1.通过听读、联系生活、看图想象等方法,认识“一、二”等 7个生字。2.认识田字格,会写“一、二”等 4 个字和横、竖 2 种笔画。3.正确朗读课文。背诵课文。教学重点 认识本课生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。教学难点 指导书写、认识部首。具体环节设计教学环节 内 容1. 教师上课同学们,图上的这些东西你见过吗?谁能说说它们分别是什么? 1.1 导入新课说对了,它们分别是金、木、水、火、土,它们是构成宇宙万物的基础,也是我们今天要学习的内容,让我们一起来学习吧!21.2

    2、 教师范读请同学们把书翻到第 7 页,你们会读这篇课文吗?请先听老师读一读,然后自己读一读。1.3 识记生字这里藏着我们今天要认识的 7 个生字,请像老师这样在书上圈出来。3你能自己读读文中的这 7 个生字吗?不会读的请教老师或同学。这 7 个生字还出现在我们的生活中,仔细观察这幅图,你能找到“一、二、三、四、五、上、下”藏在哪里吗?你们真能干,都找出来了,和你的小伙伴互相读读这些生字吧!让我们再大声地读读课文,你知道这篇课文是什么意思吗? 4“金、木、水、火、土”,我们称它们为“五行”,是构成世界的基本要素,是各种自然现象变化的基础。“五行”是怎么出现的呢?这里有一个很有意思的传说,请你读一

    3、读。5除了五行,天地日月也很重要,再读读课文,试着把它背下来,并大声地背给你的小伙伴听听!同学们,生字都认识了,你们能把它们写好吗?要想把它们写好,我们需要认识一个新朋友田字格。1.4 指导书写图的右边有一首田字格歌谣,赶快读一读,把田字格牢牢记在心中吧!6同学们,怎么把这课的生字写好呢?我们一起来学一学。请你在生字本上认真写一写本课生字。1.5 学习小结通过本节课的学习,我们认识了 7 个汉字,记住了这篇有意思的课文,同学们在今后的学习生活中要主动地多识字、多读书,一定会有更多的收获!2. 学生自学72.1 跟我学今天我们要学习识字 2金木水火土 ,这是一篇具有中国传统文化气息的课文,让我们

    4、一起学习吧!学习目标:1.通过听读、联系生活、看图想象等方法,认识“一、二”等 7个生字。2.认识田字格,会写“一、二”等 4 个字和横、竖 2 种笔画。3.正确朗读课文。背诵课文。2.2 学生练习 word0013. 拓展资源3.1 活动设计 word0023.2 常见问题问题 1:学生第一次写字,要注意什么?答: 学生第一次写字,掌握正确的执笔方法很重要,教师可以引导学生回顾课本第 5 页“我爱学语文”中的执笔方法和写字姿势,养成良好的书写习惯。问题 2:怎么进行朗读和背诵的指导?答: 教师要重视示范读和带读,引导学生根据儿歌的特点适当停顿,句末稍延长,第二行“金木水火土”可以读得略重。在熟读的基础上达到背诵,做到不添字,不漏字。8


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