2019一年级语文上册识字（一）2《金木水火土》活动设计新人教版.doc

1、1第一单元第 2 课金木水火土活动设计科目版本 一年级上册章 节 第一单元课 名 第 2 课 金木水火土学习目标 1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等 7个生字。2.认识田字格，会写“一、二”等 4 个字和横、竖 2 种笔画。3.正确朗读课文。背诵课文。教学重点 认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。教学难点 指导书写、认识部首。具体环节设计教学环节 内 容1. 教师上课同学们，图上的这些东西你见过吗？谁能说说它们分别是什么？ 1.1 导入新课说对了，它们分别是金、木、水、火、土，它们是构成宇宙万物的基础，也是我们今天要学习的内容，让我们一起来学习吧！21.2

2、 教师范读请同学们把书翻到第 7 页，你们会读这篇课文吗？请先听老师读一读，然后自己读一读。1.3 识记生字这里藏着我们今天要认识的 7 个生字，请像老师这样在书上圈出来。3你能自己读读文中的这 7 个生字吗？不会读的请教老师或同学。这 7 个生字还出现在我们的生活中，仔细观察这幅图，你能找到“一、二、三、四、五、上、下”藏在哪里吗？你们真能干，都找出来了，和你的小伙伴互相读读这些生字吧！让我们再大声地读读课文，你知道这篇课文是什么意思吗？ 4“金、木、水、火、土”，我们称它们为“五行”，是构成世界的基本要素，是各种自然现象变化的基础。“五行”是怎么出现的呢？这里有一个很有意思的传说，请你读一

3、读。5除了五行，天地日月也很重要，再读读课文，试着把它背下来，并大声地背给你的小伙伴听听！同学们，生字都认识了，你们能把它们写好吗？要想把它们写好，我们需要认识一个新朋友田字格。1.4 指导书写图的右边有一首田字格歌谣，赶快读一读，把田字格牢牢记在心中吧！6同学们，怎么把这课的生字写好呢？我们一起来学一学。请你在生字本上认真写一写本课生字。1.5 学习小结通过本节课的学习，我们认识了 7 个汉字，记住了这篇有意思的课文，同学们在今后的学习生活中要主动地多识字、多读书，一定会有更多的收获！2. 学生自学72.1 跟我学今天我们要学习识字 2金木水火土 ，这是一篇具有中国传统文化气息的课文，让我们

4、一起学习吧！学习目标：1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等 7个生字。2.认识田字格，会写“一、二”等 4 个字和横、竖 2 种笔画。3.正确朗读课文。背诵课文。2.2 学生练习 word0013. 拓展资源3.1 活动设计 word0023.2 常见问题问题 1：学生第一次写字，要注意什么？答： 学生第一次写字，掌握正确的执笔方法很重要，教师可以引导学生回顾课本第 5 页“我爱学语文”中的执笔方法和写字姿势，养成良好的书写习惯。问题 2：怎么进行朗读和背诵的指导？答： 教师要重视示范读和带读，引导学生根据儿歌的特点适当停顿，句末稍延长，第二行“金木水火土”可以读得略重。在熟读的基础上达到背诵，做到不添字，不漏字。8