1、1第一单元检测(时间:60 分钟 满分:100 分)一、字词大转盘。(34 分)1.把下面生字的音节补充完整。(4 分)2.读拼音,写词语。(6 分)n lkun dhi ynghui rngng jir gu3.写出带有下列偏旁的字。(6 分)24.仔细观察,填一填。(4 分)共有 画,第五画是 。 共有 画,它是 结构。 5.照样子,写词语。(8 分)很多很多(ABAB 式):、 许许多多(AABB 式):、 6.认真区分,选字填空。(6 分)(1)( )是一个人见人爱的小女孩。(2)( )是一个很可爱的小男孩。(3)这只小猫长着一身雪白的毛,我非常喜欢( )。二、句子七彩虹。(12 分)
2、1.我在空中越升越高。(用加点的词语写一句话)(3 分)2.将下列词语排列成一句通顺的话,并加上合适的标点符号。(3 分)小青蛙 捉害虫 跟着 妈妈 在稻田里33.读句子,完成练习。(6 分)他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。(1)用“ ”画出描写动作的词语。(3 分) (2)这句话写的是青蛙的样子,我也能仿写一种动物的样子。小白兔有 。(3 分) 三、课文小密林。(13 分)1.小蝌蚪的妈妈是 。(1 分) 2.太阳一晒,水就变成 ;云变成小水滴从空中落下来就是 ,变成小硬球从空中打下来就是 。(3 分) 3.为了传播种子,蒲公英妈妈
3、为孩子们准备了 ,苍耳们挂住动物的 ,豆荚们晒在 底下,植物们真有趣。(3 分) 4.根据意思写诗句。(6 分)为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢?那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。, 。 四、阅读小花坛。(21 分)(一)课内阅读。(11 分)我做过许多好事,灌溉田地,( )机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,( )房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。1.选择恰当的词语填在文中括号里。(2 分)冲动 冲毁 发动 发扬2.用“ ”画出“我”做的好事,用“ ”画出“我”做的坏事。(4 分) 3.人们想让“我”光做 ,不做 ,为此人们想出了 。(3 分)
4、 4.下面( )是人们让“我”做的好事。(多选)(2 分)利用水力发电 在江河里划船 放风筝(二)课外阅读。(10 分)导学号 79974007我是一朵小小的云我是一朵云,一朵小小的云。我用身体挡住炙(zh)烤着大地的烈日,让人们感到凉爽(shung),感到舒适。4我是一朵云,一朵小小的云。我在雨过天晴时,为人们献上一( )绚丽多彩的虹,让它成为一( )五彩缤纷的索道,一( )雄伟壮观的桥梁。我是一朵云,一朵小小的云。我在黄昏到来之际,让太阳围上金灿灿的花边,带上美丽的火烧云,徐徐下落,让人们观赏到落日的灿烂。1.选择恰当的量词填在文中的括号里。(3 分)条 座 道2.作者把彩虹比作什么?用“
5、 ”在文中画出来。(4 分) 3.“我”是一朵小小的云,“我”想为人们做什么?( )(多选)(3 分)“我”想为人们挡住烈日,让人们感到凉爽“我”想为人们献上彩虹“我”想为孩子们下一场花瓣雨,让他们感受生活的美丽“我”想让人们欣赏火烧云的美丽、灿烂五、写话展示台。(20 分)仔细观察这幅图画,说说图上的小朋友在干什么,她的心情怎样。发挥自己的想象写一写吧。第一单元检测答案一、1.u y ng2.哪里 宽大 海洋 坏人 更加 如果3.示例:他 作 傍 肚 肥脚4.七 丶 七 左右5.示例:很好很好 很美很美整整齐齐 平平安安6.(1)她 (2)他 (3)它二、1.示例:天气越来越暖和了。2.小青蛙跟着妈妈在稻田里捉害虫。3.(1)游 看见 蹲 披 露5鼓(2)示例:两个大耳朵,一双红眼睛,一条短短的尾巴三、1.青蛙2.汽 雨 冰雹3.降落伞 皮毛 太阳4.遥知不是雪 为有暗香来四、(一)1.发动 冲毁2.我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。3.好事 坏事 种种办法管住“我”4.(二)1.道 条 座2.五彩缤纷的索道 雄伟壮观的桥梁3.五、略
