山西省高平市特立中学高中语文淮阴侯列传（第一课时）导学案（无答案）苏教版选修《史记选读》.doc

1、1淮阴侯列传班级 姓名 小组 【学习目标】1、疏通前三小节翻译，积累重点文言字词，提高文言文翻译能力。2、反复诵读，合作探究，掌握通过典型事件和细节描写刻画人物形象的方法。3、学习韩信的优秀品质，提升精神境界。【学习重难点】重点：疏通前三小节翻译，积累重点文言字词，提高文言文翻译能力。难点：分析韩信的人物形象。【导学流程】一、基础感知关于韩信：汉初军事家。淮阴（今属江苏）人。陈胜、吴广起义后，韩信始投项梁，继随项羽，后从刘邦。汉高祖元年（前 206） ，经丞相萧何力荐，始为大将，协助刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略。楚汉战争期间，韩信率兵数万，开辟北方战场。破魏之战，针对魏军部署，佯作正面渡河

2、之势，暗从侧后偷渡，攻其不备，俘获魏王豹。井陉之战，背水为阵，大破赵军。淮水之战，借助河水，分割楚军，将齐、楚联军各个击灭。四年二月，被封为齐王。参与指挥垓下（今安徽灵璧南）决战，击灭楚军。韩信熟谙兵法，战功卓著，为汉王朝的创建作出了重要贡献。刘邦虽用韩信而心存疑忌，故在项羽败亡后，即夺其兵权，徙为楚王，继又黜为淮阴侯。吕后知刘邦疑忌韩信，乃与萧何定计，于汉高祖十一年正月诱韩信至长乐宫，以谋反罪名杀之。韩信著有兵书三篇，已失传。二、探究未知1、重点字词亭长妻患之 乃晨炊蓐食 有一母见信饥,饭信大丈夫不能自食2中情怯耳 众辱之曰 2、文本研读（1）文章开始的三小段写了韩信早年生活的几个小故事？用四字简要概括。（2）说说这三个小故事说明了韩信早年生活的境况是怎样的？（3）请仔细阅读“怒绝亭长” 、 “漂母饭信” 、 “胯下受辱”这三个小故事，找到每个故事中的关键词，分析其揭示了人物什么样的个性？