1、1 吃水不忘挖井人 精品教案（第二课时）年级 一年级下册 学科 语文 版本 人教版（2016 审定本）课程标题 吃水不忘挖井人编稿老师w#w*w.zzst&1.了解毛主席是怎样关心人民疾苦、为人民解决困难、造福人民的。2.教育学生要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。：了解毛主席是怎样关心人民疾苦、造福人民的、从毛主席的行为中受到启发。课件，文中插图，生字卡片。一、复习字词，导入新课1.上节课我们学习了 17 个生字，让我们和这些生字及它们的朋友打个招呼，你们愿意吗？2.认读生字：吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 江 住 没 以3.认读词
2、语：挖井、战士、不忘。4.用“不忘”练习说话。5.过渡：同学们太棒了，希望你们在学习课文时表现得更加出色。毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他，赞美他，因为他给后人留下了太多太多的“财富” 。这节课，让我们继续走进瑞金城外的沙洲坝，去寻找毛主席昔日的身影。二、回顾课文，质疑问难1.浏览课文，说说通过上节课的学习你读懂了什么。(同桌互说，再指名说。)2.还有什么问题需要进一步解答？预设：(1)吃水人是谁？(2)挖井人是谁？三、了解困难，体会好处1.出示水井图片：老师今天给小朋友们带来一幅图，这是什么？(这是一口井。) 这就是毛主席帮助乡亲们挖的那口井。毛主席为什么要挖这口井呢？谁从课文中找出了答案
3、？读给大家听一听。(指名读句子 )还有谁也找到了这句话？看看你能不能读得比他好。2.在老师很小的时候就听爷爷说过这样一段童谣：“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，没水洗手帕。 ”连洗手帕的水都没有，可见，那里是多么干旱啊！3.引导学生想象：当时沙洲坝没有水，会遇到哪些困难？4.学生想象，自由汇报。5.指导学生有感情地朗读课文：现在让你再来读读这句话，你想怎样读？课件出示句子：村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。指名朗读，其他学生思考：从这句话中，你明白了什么？(1)“很远”说明了什么？(2)启发学生用“因为所以”说话。6.毛主席见到人们面临着缺水的困难，他带领战士和乡亲们挖了这口井。有了这
4、口井以后，人们的生活会发生什么变化呢？7.过渡：今天，老师把这又清又甜的井水带来了，谁想喝？喝了这口水，你想说什么？(这水真甜呀！)喝了这口水，你想到了谁？(毛主席。) 喝了这口水，你感受到了什么？( 毛主席真是个大好人呀！)喝了这口水，你想对毛主席说什么？( 谢谢您为我们带来了幸福的生活。) 喝了这口水，你觉得毛主席是个怎样的人？ (毛主席是一个伟大的，能处处关心人民群众的人。)8.指导朗读：让我们带着对毛主席的感激之情读一读第 1.2 自然段。四、朗读课文，体会情感1.过渡：毛主席这样关心人民，那沙洲坝的人民又是怎样怀念他的呢？(指名读第 3 自然段，根据课文内容回答问题。)(1)乡亲们做
5、了一件什么事？(2)看课文插图，石碑上刻着什么？2.引导：谁知道石碑上说的“不忘挖井人”的人指的是谁？(沙洲坝的乡亲们。)3.出示：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。来源:zz&step%.com#指导学生理解“时刻”这个词：新中国成立以后，沙洲坝的人民过上了幸福的生活，他们饮水思源，忘不了是毛主席为他们带来了新生活，于是就在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 ”4.引读：当他们看到这口井时，毛主席带领战士们挖井的情景历历在目吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。当乡亲们喝着那新鲜的井水时，毛主席仿佛微笑地看着他们吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。人们想念毛主席，尊敬毛主席
6、，一股股暖流在乡亲们的心中激荡吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。五、课堂小结，升华感情1.如今，我们的祖国变得富强而美好，人们过上了幸福的生活，每年都会有许许多多游客到瑞金参观，而且一定要喝上一口井水。你知道这是为什么吗？(因为有了毛主席，才有今天的幸福生活，大家都想念毛主席。)是的，不仅仅是沙洲坝的人民怀念毛主席，全国人民也忘不了毛主席。因为他的一生都在为中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放事业呕心沥血，他的光辉事迹数不胜数。播放在在灿烂的阳光下歌曲2.指导学生带着对毛主席的崇敬和感激之情把课文齐读一遍。中国*教& 育出版网来*源%:中 教网1.吃水不忘挖井人毛主席挖井为人民饮水思源不忘恩人乡亲们立碑被怀念
