1、单元整合素养升华,-2-,致敬伟人马克思,-3-,-4-,-5-,-6-,-7-,创新设计 1.党性和人民性从来都是一致的、统一的。坚持党性和人民性相统一,是任何时候都必须坚守的重要准则。下列选项中,能说明“党性和人民性是一致的、统一的”的是( ) 中国共产党的性质和全心全意为人民服务的宗旨 党在社会管理中的工作得到广大人民的衷心拥护和支持 党坚持为人民执政,靠人民执政,尊重人民主体地位 党坚持科学执政、依法执政,不断完善执政方式 A. B. C. D.,答案,解析,-8-,2.要实施“中国制造2025”,必须坚持创新驱动和绿色发展,必须坚持和完善科技要素参与分配的制度。其依据在于( ) A.
2、调整生产关系就能促进生产力的发展 B.生产力和生产关系的辩证关系 C.生产关系适合生产力时会促进生产力的发展 D.改革的根本目的是消除社会基本矛盾,答案,解析,-9-,3.2018年3月13日,国家发改委印发了关于实施2018年推进新型城镇化建设重点任务的通知,提出要全面放宽城市落户条件,探索启动“租房落户”政策,不再局限“购房落户”。这对促进创新企业引进人才、稳定住房价格、完善市场体系都具有重要意义。其哲学依据在于( ) 辩证否定和创新促进生产力发展和社会变革 当上层建筑适应经济基础状况时,促进生产力的发展 改革是推动阶级社会发展的直接动力 经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础 A
3、. B. C. D.,答案,解析,-10-,4.2018年5月4日上午,纪念马克思诞辰200周年大会在人民大会堂举行。习近平总书记曾指出:“马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。”总书记提出这一论断的依据是( ) 马克思主义哲学是人类思想智慧的结晶,是哲学发展的顶峰 马克思主义哲学是无产阶级的思想武器,是社会变革的先导 马克思主义是当今时代的思想精华,总是与时代发展同步 马克思主义是发展的理论,有强大的生命力、创造力、感召力 A. B. C. D.,答案,解析,-11-,5.2018年5月4日,纪念马
4、克思诞辰200周年大会在北京隆重举行。习近平主席在会上发表重要讲话强调,新时代,中国共产党人仍然要学习马克思,学习和实践马克思主义,高扬马克思主义伟大旗帜,不断从中汲取科学智慧和理论力量。这是因为( ) A.文化与政治相互交融 B.文化是一种物质力量 C.文化是一种精神力量 D.文化与经济相互影响,答案,解析,-12-,6.2018年5月4日,纪念马克思诞辰200周年大会在人民大会堂举行。习近平主席说,“马克思至今依然被世界公认为千年第一思想家”。5月5日中国赠送给德国的5.5米高马克思铜像在德国特里尔西梅翁教堂广场正式落成揭幕。2018年4月27日,在央视一套综合频道黄金时间,有理论深度、有
5、实践温度的大型通俗理论对话节目马克思是对的开播。 根据上述材料,运用所学哲学知识回答为什么说马克思是对的。,-13-,答案:马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,正确揭示了物质世界和人类社会的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求,反映了最广大人民群众的根本利益。马克思主义哲学具有科学性,它坚持了科学的实践观点,它的全部理论都来自实践,又经过了实践的反复检验。马克思主义哲学作为真正的哲学,是自己时代精神上的精华。它反映了时代的任务和要求,牢牢把握住了时代的脉搏,正确地总结了时代的实践经验和认识成果。 解析:本题属于原因类试题,在解答此题时首先要明确此题的知识范围为“哲学”知识,属宏观考查。然
6、后结合材料分别从马克思主义哲学的特点、马克思主义哲学的科学性、马克思主义哲学的时代作用等方面进行具体分析。,-14-,常考题型指导,关键能力培养,文化哲学写作类设问解法 一、考法揭秘 文化哲学写作类主观题属于最近几年的高考热点题型,在全国各地(江苏、上海、安徽、山东等)的试卷中特别是全国、卷中多次出现。这类试题立足思维开放、知识开放,凸显了对生活案例的解读,对知识的综合理解和运用,主要考查调动运用相关知识论证和探究问题的能力,是高考命题要求理论联系实际的最佳体现,也是日常探究性学习的延伸。这类试题出题形式新颖,答案灵活,教育意义重大,体现了新高考对政治认同与公共参与意识的核心素养的考查。 此类
7、题多以生活案例或者某一主题为背景,围绕一定的核心内容,引导我们对问题进行深入的思考。体现在设问方式上有限制性的设问方式和拓展开放性的设问方式。,-15-,常考题型指导,关键能力培养,二、典例探析 1.提出建议类 题型特点:此类题多为限制性设问方式,往往要求运用某一或几个知识(原理)解决给出的问题或提供观点或者方法论建议。常采用的设问方式主要有:就某问题提出建议;运用所学相关知识,分析某观点的合理性,并提出一条补充建议;围绕某主题,提出观点等。,-16-,常考题型指导,关键能力培养,典型示例 1.(2015课标全国)阅读材料,完成下列要求。 培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。
8、我们要保护和传承优秀传统文化,让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。 纪录片记住乡愁于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落,围绕中华美德的千百年传承,一集一村落,一村一传奇,采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事:有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的,有传承诚信为本、诚实待人村风的,有秉持积善成德、助人为乐精神的,有倡导邻里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的,-17-,常考题型指导,关键能力培养,记住乡愁的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书,现成的博物馆”,历史学者认为记住乡愁呈现了一幅生动的乡村历史画卷,民俗学者从节目中看到了一个个非物
9、质文化遗产的“活化石”,社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验 在城镇化快速发展的今天,请就如何记住乡愁提出两条建议。 答案:在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件;加强中华传统美德教育与传承,使其转化为当代中国人的道德观念。,-18-,常考题型指导,关键能力培养,2.(2017课标全国)阅读材料,完成下列问题。 有这样一群人,他们胸怀科技报国的梦想,奋战在科技创新的最前沿,取得了世界一流成果,被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者;王晓东对乙肝病毒的新发现,为未来相关药物研发打开新大门;赖远明带领科研团队成功破解青
10、藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”;鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”,在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说:“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白,而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。,-19-,常考题型指导,关键能力培养,做事挑剔、追求完美的赖远明用“要想成功,就必须坚持”概括他的创新经验。 班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系,请围绕主题提出两个观点。 答案:批判性思维是创
11、新精神的前提和重要组成部分;创新精神要求在批判旧事物、旧观念的同时,寻找新思路、确立新观念、开拓新境界。 方法技巧解答此类题,要注意看清设问的要求,是否需要结合教材理论知识,或将理论进行分层,然后结合设问的要求和材料,确定要点,组织答案。从高考题的设问来看一般要求提出两个观点,答题要求简明扼要,突出重点,切忌逻辑混乱。,-20-,常考题型指导,关键能力培养,2.提纲写作类 题型特点:此类题多为拓展开放性的设问方式,往往依据一定的背景材料,设置开放的探究题目,让我们运用所学的知识和自己的生活实际从多角度进行论证。常采用的设问方式有:请设计一个主题活动方案;运用所学知识,以“”为题,写一篇短评;请
12、你以“”为关键词拟写一份要点或发言提纲,字数100字左右;结合材料,就拟定15字内的两条公益广告词。这类试题立足思维开放、知识开放,凸显了对生活案例的解读,对知识的综合理解和运用,在解答时只要抓住中心,言之成理均可。,-21-,常考题型指导,关键能力培养,典型示例 (2014课标全国)阅读材料,完成下列要求。 材料 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活: 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外
13、抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分;如果答对4道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励。,-22-,常考题型指导,关键能力培养,民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪,素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果
14、。在中学教育改革不断深化的今天,钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 结合材料,就教育创新拟定两条公益广告词,要求主题鲜明、朗朗上口,每条限15个字以内。 答案:示例:创新托起中国梦;知识改变人生,创新成就梦想。 方法技巧此类题出题形式新颖,答案灵活,教育意义重大,体现了新高考知识、能力、价值观三维目标的统一。解答此类问题时,一要看清问题,表明观点;二要选择最准确的方向作答;三要注意运用科学术语,避免口语化、通俗化和逻辑混乱。,-23-,常考题型指导,关键能力培养,三、归纳提升 解答此类试题一般需要遵循三个步骤: 第一步,选题。确定论题,审读题头,通过题头明确试题的主题。研究课题的选择要以
15、社会价值为标志,与当前关注的社会热点保持一致。 第二步,论证。围绕选题,观点明确,论述集中,可以从正反两个方面进行论证,在选择材料时遵循材料服务于主题的原则。 第三步,作答。要注重学科间知识的相互联系,充分运用有关学科知识及生活经验分析材料,理清解决问题的思路,组织答案。组织答案时要求文字通顺、简明扼要、条理清晰、结构符合逻辑。设计的活动方案或步骤要切实可行,讲求实效,具有较强的可操作性。,-24-,常考题型指导,关键能力培养,求同与求异思维方法 【高考思维】比较思维法是高考中常见的一种思维方法。按照形式,比较分为求同比较和求异比较。求同思维是指在不同中求相同或相似处,例如:人类发明飞机时参考
16、了鸟,发明潜水艇时参考了鱼。求异思维是指在相似中求不同处,例如:香港有一家经营黏合剂的商店,在推出一种新型的“强力万能胶”时,市面上也有各种形形色色的“万能胶”。老板决定从广告宣传入手,经过研究发现几乎所有的“万能胶”广告都有雷同。于是,他想出一个与众不同、别出心裁的“广告”,把一枚价值千元的金币用这种胶粘在店门口的墙上,并告示说,谁能用手把这枚金币抠下来,这枚金币就奉送给谁。果然,这个广告引来许多人的尝试和围观,起到了“轰动”效应。尽管没有一个人能用手抠下那枚金币,但进店买“强力万能胶”的人却日益增多。,-25-,常考题型指导,关键能力培养,【高考示例】 (2017江苏)下列选项与右图漫画蕴
17、含的哲理相符的是( )A.绳锯木断,水滴石穿 B.流水不腐,户枢不蠹 C.人往高处走,水往低处流 D.水至清则无鱼,人至察则无徒 点评本题考查的知识点是联系的客观性,考查获取和解读信息、描述和阐释事物的能力。漫画反映了接水方式的不同,影响着获得水的多少,可见事物之间存在普遍的和客观的联系,故答案为D项。A项强调量变与质变,B项体现了运动是物质存在的方式,C项体现了发展的观点,均与漫画蕴含的哲理不符。 答案:D,-26-,常考题型指导,关键能力培养,【特色仿真】 古希腊恩培多克勒“流溢说”认为,认识是从物体流溢出来的经过感官通道引起的;德谟克利特“影像说”认为,感觉和思想是物体的影像到达于感官引起的;近代唯物主义者培根认为,知识就是存在的映象。上述观点的共同之处在于( ) 都承认思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 都符合物质是本原的、意识是派生的这一唯物主义基本原则 都认为认识具有反复性、无限性和上升性 都带有明显的狭隘性和形而上学的特点 A. B. C. D.,答案,
