1、第二课 文化对人的影响,-2-,-3-,考点一,考点二,考点扫描,深化拓展,文化对人影响的表现、特点 文化对人的影响 (1)来源:文化环境、文化活动。 (2)表现、特点。,-4-,考点一,考点二,考点扫描,深化拓展,-5-,考点一,考点二,考点扫描,深化拓展,-6-,考点一,考点二,考点扫描,深化拓展,疑点微拨 1.文化决定人们的交往行为和交往方式。(试判断 ) 点拨文化“影响”人们的交往行为和交往方式,而不是“决定”。 2.文化对人的影响来自于各式各样的文化现象。(试判断 ) 点拨文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。 3.世界观、人生观、价值观一经形成就具有确定的方向性,
2、对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。(试判断 ) 点拨世界观等一经形成就会对人的发展产生深远持久的影响,但这种影响不是永久不变的。,-7-,考点一,考点二,考点扫描,深化拓展,区别文化对人影响的特点,-8-,考点一,考点二,考点扫描,深化拓展,-9-,考点一,考点二,考点扫描,深化拓展,文化塑造人生 1.社会发展和人的发展的关系 (1)社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。 (2)社会的物质文化条件越充分,越能促进人的全面发展;而人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多。 2.要用优秀文化去影响人的原因,3.培养健全人格的途径 积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世
3、界。,-10-,考点一,考点二,考点扫描,深化拓展,疑点微拨 1.文化对人具有潜移默化的影响,所以文化自然而然地影响个人发展。(试判断 ) 点拨人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程,所以并不是文化自然而然地影响人。 2.文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。(试判断 ) 点拨优秀文化才能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。,-11-,考点一,考点二,考点扫描,深化拓展,正确区分丰富精神世界与增强精神力量,-12-,题组一,题组二,题组三,文化对人的影响的来源、表现 【典例引导】(2016浙江)受农村文化礼堂建设的启示,某县
4、政府和企业把“文化车间”建设提上议事日程并积极推动企业文化建设。政府和企业这样做的理由有( ) “文化车间”建设能够丰富职工的精神世界 “文化车间”建设会直接影响企业经济效益 人们的精神产品源自物质载体 文化对人的影响离不开特定的文化环境 A. B. C. D.,B,-13-,题组一,题组二,题组三,试题剖析,-14-,题组一,题组二,题组三,【题组真练】 1.(2018江苏)有调查显示,许多来华的外国人都喜欢上了中国。当被问及原因时,他们表示,不仅在于中国的“生活便利”和“人民友好”,还在于从中国文化中找到了“归属感”。有两位外国歌手还根据自己行走中国的体验,创作了歌曲Im going to
5、 China并走红网络。由此可见( ) A.文化影响人的认识活动 B.优秀文化促进人的全面发展 C.文化增强人的精神力量 D.优秀文化提高人的审美素养,答案,解析,-15-,题组一,题组二,题组三,2.(2016江苏)许多科学家在回忆成长经历时,都会提起他们青少年时代读过的十万个为什么趣味物理学物理学的进化等科普作品,正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料表明( ) 人创造了文化,文化也在塑造着人 优秀文化为人的成长提供精神食粮 文化多样性是人类进步的根本动力 科学技术是一个民族文明程度的标志 A. B. C. D.,答案,解析,-16-,题组一,题组二,题组
6、三,3.(2014海南)阅读材料,完成下列问题。 为了发展素质教育,我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动:有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设,开展“美丽”德育活动,彰显美好品行文化;有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动,培养学生自理能力和责任感;有的学校开展汉字书法教育,全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟;有的学校开展“我是创造之星”活动,鼓励学生利用废旧材料设计创意作品 运用文化对人的影响的知识,分析开展“一校一品”活动对学习成长的意义。,答案:“一校一品”活动引导学生积极参加校园文化活动,营造健康向上
7、的校园文化环境,有利于丰富学生的精神世界,增强学生的精神力量,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展。,-17-,题组一,题组二,题组三,文化对人的影响的特点 【典例引导】(2015安徽)回首三十多年来的神州大地,许多人远离故乡,漂泊打拼于异地他乡,乡愁何寄?乡愁是不可泯灭的记忆,是挥之不去的乡音缭绕,是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见( ) 乡愁的影响深远而持久 乡愁增进了文化归属感 乡愁是乡土文化的标志 乡愁是民族文化的灵魂 A. B. C. D.,A,-18-,题组一,题组二,题组三,试题剖析,-19-,题组一,题组二,题组三,【题组真练】 1.(2018天津)近期,一档别
8、具匠心的电视节目信中国在央视热播。节目中,一位位“信使”展读革命先辈尘封已久的书信,仿佛把人们带回到战火纷飞的岁月。书信中袒露的一颗颗忠心赤胆让人震撼,一段段感人故事令观众动容,激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情。由此可见( ) A.文化氛围对人有潜移默化的影响 B.一定的文化由一定的经济、政治决定 C.大众传媒是红色基因代代相传的主要途径 D.书信承载的历史就是中华民族精神的发展史,答案,解析,-20-,题组一,题组二,题组三,2.(2015山东)在路遥的平凡的世界里,我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷;在莫言的红高粱中,我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈故乡是作家摆脱不了的存在。这说明(
9、) A.文化对人的影响深远持久 B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C.不同地域的文化渐趋融合 D.文化的力量集中表现为民族精神的力量,答案,解析,-21-,题组一,题组二,题组三,文化塑造人生 【典例引导】(2017江苏)近年来,“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达,物质资源丰富,但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活,很多人终日沉浸于网络,渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以,“面朝大海,春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风,给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰,引起了无数人的精神共鸣。 结合材料,回答下列问题: 运用文化生活知识,说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。,-22
10、-,题组一,题组二,题组三,试题剖析,-23-,题组一,题组二,题组三,-24-,题组一,题组二,题组三,【题组真练】 1.(2014广东)某班以“应该浅阅读还是更应该深阅读”为主题举办辩论会。小李说:“浅阅读虽具有简单、快速、生动等特点,但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量。因此,我主张深阅读。”下列选项正确且能进一步支持小李主张的是( ) A.理性思考转化成物质力量是通过“深阅读”实现的 B.“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要 C.“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响 D.“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活,答案,解析,-25-,题组一,题组二,题组三,2.(2013课标全国)M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人,多次荣获“道德之星”光荣称号,老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理,自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证( ) 文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 文化对提升人的精神境界有着决定性作用 优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 优秀文化是解决人的心理问题的主导力量 A. B. C. D.,答案,解析,
